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优质课评选方案(定稿)

第一篇：优质课评选方案(定稿)XXX小学优质课评选方案（2013---2014学年度第一学期）一、指导思想为全面落实新课程改革，改进课堂教学，提高教学质量，鼓励我校教师不断钻研业务，提高教师自身教学水平，促使教师专业化成长。二、评选范围1、1~6年级各学科任课教师；2、本学期已上示范课的老师不再参加本次评选。三、优质课活动时间：13—16周四、评委小组1、各学科组长任本学科组的负责人；2、各学科老师和听课行政任本学科的评委。五、评比办法1、参评教师自选班级和教学内容授课（必须是新课内容）；2、评委会成员按照《培英小学课堂教学评分表》量化打分。去掉一个最高分和一个最低分，其余分数作为有效分计入总分，以平均分作为最终得分；3、各科组长要将每节课听课老师和领导的评分表，收齐交教务处汇总；4、参评教师要将教案复印1份交教务处。六、奖项设计本次活动分学科设置奖项：语文组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名；数学组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名；英语组；一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；综合组；一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。七、奖励办法1、对获得优质课的教师授予荣誉称号，颁发证书，并按奖教奖学方案给予奖励。2、作为推荐参加镇、市级的优质课评选活动的重要依据。八、优质课评选的有关要求1、此次评优活动，将以优质课评选为载体，以课堂为阵地，以集体备课为手段，深入开展校本教研，是全体教师人人参与、与新课程共同成长的课堂教学研讨活动，各年级组要认真组织，进行集体备课活动，借助集体的力量进行研课、磨课；力争上出能够代表参赛教师最高水平的优质课。2、参评教师上课时，本科组教师，一律参加听课学习。无故不到者，视为教研活动缺席。***小学教务处2010年11月16日第二篇：2012.11.20优质课评选方案垛石镇中学优质评选实施方案（2012年11月20日）为激发我校教师积极钻研教材、认真研究课堂教学方法的热情，加强教师之间的交流合作，努力提高课堂效率，使我校教育教学水平更上一个台阶，经校委会研究决定举行本次“优质课评选”活动。具体实施方案如下：一、评选过程：本次活动分“教研组推选”（初评）和“学校评选”（复评）两个阶段进行。1、教研组推选：由各教研组长负责组织。①、时间：11月22（周四）、23（周五）、26（下周一）3天。②、排定顺序：教研组长排定本组教师上课顺序（原则上，小科上午，大科上午第4节至下午），10月21日上午将安排表交教导处。③、组织听课：从22（周四）日起教研组长组织本组教师听课，填写好“听课教师出勤表”，听课教师做好听课记录。④、组织评课：11月23日（本周五）下午大课间和11月26日（下周一）下午大课间各评一次，教师做好教研活动记录。⑤、组内推选：根据教师上课和两次评课情况，每组推选中年、青年教师各一位参加学校评选。教研组长将推选名单于27日（下周二）上午预备交教导处。2、学校评选：由副校长和教导主任负责组织。①、评选时间：11月28日（下周三，中年组）、11月29日（下周四，青年组）。②、顺序编排：分中青年组抽签决定上课顺序。11月27日（下周二）上午大课间参赛教师到教导处抽签。二、评委：教研组长组和校委会组（周现峰、李裕、杜东平、慈继国），届时我校还将邀请县教研室有关领导观摩指导。三、评分标准：1、注重课堂落实；2、注重方法指导；3、体现学生为主体。四、计分办法：1、每位评委的评分在85—95分之间。2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，其他8位评委的平均分为该教师的最后得分。五、评奖及奖励：1、中年组及青年组分别按成绩排名，1—3名为一等奖，4—6名为二等奖。2、一等奖颁发荣誉证书和奖品；二等奖颁发奖品。3、根据各教研组听评课情况（真实听评课和推选才有资格）及教师复评成绩（2人名次之和小者居前）评选出优秀教研组2个，给予本组全体成员表彰奖励。六、未尽事宜由校委会讨论决定。第三篇：优质课评选总结优质课评选总结为全面落实课程的目标任务，改进课堂教学，提高教学质量，鼓励教师不断钻研业务，提高教师自身的教学水平，促使教师专业化成长，同时为参加高一级课堂教学评比活动选拔人才，我校于本学期第三周至第十周开展了为期一个多月的优质课评选活动。现将活动情况做以下总结。一、课堂教学所表现出来的主要特色。1、精心预设，注重“导入”的作用。讲课教师都进行了精心的准备，在教学过程的设计上各具特色。特别是重视了课前交流和“导入”的环节，将学生迅速带入了上课的“状态”和文章主题的情境之中。2、教学设计更趋于务实本次参赛的语文课更加重视朗读、感悟，教师能够紧紧抓住关键词语、含义深刻的句子指导朗读、品词赏句，让学生在读中思考，在读中感悟；数学课注重培养学生问题意识，在动手动脑中体验知识特征，建立认知概念，教师以课本为主，汲