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会变的水教案

第一篇：会变的水教案中班科学：会变的水活动目标：1、通过实验操作，了解水的变化，知道水遇冷会变成冰，遇热会变成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成水。2、愿意探索大自然的奥秘，激发孩子们探索大自然的兴趣。活动准备：1、酒精灯、烧杯、玻璃、湿毛巾。2、音乐《郊游》，PPT课件。3、图片（水滴、太阳、水蒸气、云、冷空气、雨、雪花）活动过程：一、导入打招呼。助教老师急急忙忙跑来拿着一杯冰，杯子里的冰中还冻着一枚戒指。助教老师：马老师，我的戒指被冻在杯子里了，怎样能把戒指取出来？快帮我想想办法吧。师：小朋友，你们看，这是什么呀？（举起杯子让孩子们观察）师：水是怎样变成冰的？你们有什么好办法帮帮刘老师吗？小结：水遇冷之后会变成冰，冰遇热之后会变成水。二、幼儿操作实验，观察水的变化。1、幼儿预测：水遇热之后会变成什么？师：小朋友们，冰遇热会变成水，那么水遇热之后会变成什么呢？（幼儿预测）那就请小朋友们一起来观察一下吧，观察的时候手一定不能乱动，不能靠近酒精灯和烧杯，以免烫伤我们，老师的音乐响起小朋友轻轻走到操作台前，音乐结束，要迅速的回到自己的座位。2、操作实验，观察变化。师：你们发现水烧热之后有什么变化？你看到杯口冒出了什么？水气是从哪里来的？水变成水蒸气之后到哪里去了？水在什么情况下变成水蒸气的？小结：水遇热会变成水蒸气。师：在我们日常生活中，你们有没有见过水变成水蒸气？3、幼儿预测：水蒸气遇到凉凉的玻璃会发生什么变化？师：小朋友们，如果我们将凉凉的玻璃放在烧杯上，会发生什么现象呢？4、操作实验，观察变化。师：水蒸气是在什么情况下变成水的？小结：水蒸气遇冷会变成水。三、欣赏故事，了解水的循环过程师：小朋友们，今天老师还带来了一个好听的故事，大家一起来听听吧！出示黑板，让幼儿形象直观的了解水的循环过程。四、活动延伸小朋友们，想一想，我们的衣服脏了，要用水来洗，然后晾到外面，衣服干了，水哪儿去了？老师这里有一块湿毛巾，让我们一起晾到外面，观察一下会有什么变化吧！播放音乐《郊游》一起离开活动室。第二篇：幼儿园中班推荐教案：会变的水(科学)目标引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素。准备小容器、蜡烛、颜料等若干份，图书《小水滴旅行》（人民教育出版社出版“萤火虫”画丛）。过程活动（一）冻冰花1．带领幼儿在院子里或幼儿园附近寻找结冰的地方。师生一起在一块平坦的土地上泼一些水，建造一个小小滑冰场。让幼儿在自己建的小冰场上滑冰、拉冰车，充分地感知冰的特性（凉、滑、硬、脆），享受冰上游戏的快乐。2．请幼儿用一个小容器盛上水，在水中放些颜料或彩纸屑。将盛满水的小容器放到室外。第二天早晨，让幼儿看看自己的小容器中的水发生了什么变化。取出自己冻的冰，摸一摸，看一看，想一想水为什么会冻成冰。活动（二）小实验1．将幼儿分成小组，进行小实验。鼓励他们用各种办法把冰块变成水。如太阳晒、暖气烤、开水浇、凉水泡等。让幼儿比较哪种方法能让冰融化得快一些。引导幼儿发现温度越高冰融化得越快。第三篇：中班教案：会变颜色的水中班教案：会变颜色的水中班教案：会变颜色的水活动设计背景一次，班上有一位新入园的小朋友因为不适应而尿裤子了，她穿的是一条紫色的外裤，由于褪色的原因把她的线裤染上了颜色，在给这位小朋友换裤子的时候，其他的孩子们看到了被染上了紫色的线裤。都觉得很奇怪。其中有的小朋友说是外裤的颜色跑到线裤上了，孩子们对这个很感兴趣，于是就生成了这次活动。活动目标能主动参与观察和操作活动，喜欢用语言表达观察到的现象。2发现生活中有的东西在水中有褪色的现象。初步了解褪色现象。教学重点、难点幼儿自己动手操作试验，并记录试验结果。了解褪色现象活动准备生活中红色的物体，一杯清水，两个罐子，每人四个透明杯子，自制记录单每人一份，印章每人一个。活动过程一导入变魔术引出活动，激发幼儿的兴趣。出示活动的道具：一杯清水和两个罐子。师：今天老师来给大家表演一个关于水的魔术，你们想不想看？二进行1老师操作师;这有一杯水和两个空的罐子，你们看看两个罐子是不是一样的？现在老师把杯子里的水同时倒入两个罐子，等会再倒出来，你们看看会发生什么？（老师操作分别将两个罐子里的水倒回杯子里。结果一个罐子里的水还是清水，而另一个罐子里的水变成了红色的）2寻找原因师：咦！这杯水怎么会变成红色的呢？（幼儿猜测）师：让来告诉你这个秘密吧，请你们闭上眼睛大声数一、二、三（当幼儿数到三的时候把罐子的盖打开，让幼儿发现原来里面有一张皱纹纸）师：有的小朋友说，是纸身上的颜色跑到水里了，是不是真的呢？让们一起来看一看。教师示范小实验：观察皱纹纸浸泡在水里会褪色。师：看清楚这张纸是什么颜色的了吗？现在老师把它放在水里，仔细看，纸有什么变化？师生一边观察一边发现，纸的颜色变掉了，变深了还是变淡了？师小结：东西放在水里颜色