会计学专科专业实践环节实施细则.docx

会计学专科专业实践环节实施细则

第一篇：会计学专科专业实践环节实施细则关于河北电大开放教育会计学专业（专科）实践环节实施细则冀电校教[2010]29号（一）社会实践本课程3学分，54课时，开设一学期。本专业的社会实践以社会调查的方式进行。等同原教学计划中的“毕业论文”。1．目的和任务社会调查的主要目的是培养、锻炼学生参与社会实践，提高学生实际操作能力和理论联系实际的能力。通过社会调查，使学生在观察社会、认识社会、积极参与社会实践活动等方面的能力有所提高，通过对基层单位的会计核算和管理进行考察和分析，提高学生分析和解决问题的能力，并最终形成调查报告。2．要求（1）凡已修完本专业毕业总学分（76分）60%以上（46分）的学生，可参加社会调查。社会调查为本专业学生的必修环节，不得免修。（2）社会调查内容应围绕与会计理论、会计实务相关的问题展开，具体内容可由试点单位根据本地特点自行安排，鼓励学生结合本职工作进行选题开展社会调查。（3）社会调查时间以三周为宜。（4）学生应根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查、采访笔记。（5）根据调查结果写出调查报告。调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于3000字。调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚；数据、资料可靠；结论有理、有据。（6）调查报告的格式要求参照“河北广播电视大学社会实践教学工作实施细则”之有关内容。第二篇：关于会计学本专科综合实践环节课程关于会计学本专科综合实践环节课程开设安排的通知近来，很多电大老师问及开放会计学本专科综合实践环节几门课程如何开设，在这里我们再次做个集中回答：1、专科的《社会实践（会专）》各地电大可以根据自己实际情况选用一种合适的教学形式，但原则是学生通过这个形式能运用到所学的会计知识，并要有相应的考核。以省校本部为例，我们专科的《社会实践（会专）》采用社会调查形式，要求学生运用所学的会计知识和专业技能，通过对某单位的会计工作进行考察和分析。学生根据调查结果形成调查报告，并由实践单位盖章。社会调查的成绩根据实践单位给出的学生在社会调查时的基本情况与表现、调查报告的内容与文字表达两方面综合评定。2、专科的《会计核算模拟实验》和本科的《会计管理模拟实验》从09秋起，会计专科不用再做毕业论文，改开《会计核算模拟实验》课程。按中央电大的规定，该课程要求沿用原本科的那个会计模拟实验软件，由中央电大委托广东福斯特公司开发的。从09秋起，会计本科新开设《会计管理模拟实验》课程。按中央电大的规定，该课程需购买广东福斯特公司新开发的“会计管理模拟实验”软件，软件包括合并报表、企业集团财务管理、审计实务、财务报表分析等多块内容。临时替代方案由于考虑到各地电大新购买“会计管理模拟实验”软件，所需费用较高，我们建议：（1）下面电大如果原来购买过“会计核算模拟实验”软件，那本科的《会计管理模拟实验》、专科的《会计核算模拟实验》课程都可以采用该软件，当然教学和考核要求应有所区分。（2）下面电大由于新开会计本科专业等原因，此前未购买过“会计核算模拟实验”软件，那么本科的《会计管理模拟实验》、专科的《会计核算模拟实验》课程，请根据各地实际情况，各自选用一种合适的与会计专业相关的教学形式。说明：两门课程的考核由各地电大组织，成绩由各地电大自行申报。3、省校的进一步打算由于广东福斯特公司开发的那两个软件存在很多不足，如需加密狗设置、不支持远程在线学习、不提供免费升级服务、各教学点都要花钱单独购买等等，因此省校准备弃用该软件，转而改用适合远程教学的会计实验软件。借助学校远程开放实验室的建设，我们省校会计教研室上半年已经购买了一批会计软件，准备放在该远程实验室里，供全省电大学生在线实验。等学校远程开放实验室建成启用后，我们会再发相应的通知。第三篇：会计学专业(本科)集中实践环节教学大纲会计学专业（本科）集中实践环节教学大纲中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类本科会计学专业集中实践环节教学大纲（试行）中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类本科会计学专业培养的是重点面向基层的应用型高等专门人才，本专业融理论、技能于一体，专业性、应用性较强，而学生缺乏业务实践。为锻炼培养学生的实际操作能力，系统掌握财务、会计的基本理论、基本知识、基本方法，增强学生毕业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。本专业集中实践性教学环节包括模拟实验和毕业论文两项内容。具体内容和要求如下：一、模拟实验模拟实验是培养和训练学生认识和掌握会计技能的重要教学环节。它不仅要求学生能够按照财政部颁布的《会计基础工作规范》对会计循环全过程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过模拟实验进一步提高其