会变魔术的香蕉教案[本站推荐].docx

会变魔术的香蕉教案[本站推荐]

第一篇：会变魔术的香蕉教案[本站推荐]会变魔术的香蕉教案1【教案准备】香蕉若干；地垫；方纸盒。【教案过程】一、导入教案，激发幼儿兴趣。教师做神秘状态：“这个盒子里面有一个好吃的，样子是长长的，皮是黄黄的，拔下皮来就能吃。是什么东西呢？”二、拿出香蕉，启发想象，鼓励幼儿用动作展现。师：“这个香蕉会变魔术，你们信不信？”1、面带微笑，轻轻把香蕉呈现。（香蕉弯腰状）师：“香蕉开始变魔术了，这样看，香蕉像什么？”（幼：像月亮。）2、轻轻把香蕉呈现。（躺状）师：“香蕉又变魔术了，这样看，像什么？”（幼：像小船，像小床。）3、把香蕉放在耳朵边。（打电话的样子）师：“这样看，又像什么呢？”（幼：像我爸爸/妈妈的电话。）4、把香蕉放在鼻子前。师：“这样像什么呢？”（幼：像大象的鼻子。）三、与幼儿分享食物。1、分享前让幼儿洗手，并擦净。分享过程中告诉幼儿有好吃的东西要和大家一起分享，分享完后，教育幼儿把果皮放在指定的盘子里。2、让幼儿尝试自己扒香蕉皮，对不会的幼儿加以帮助。让幼儿在自己的尝试中获得成功。3、在分享过程中，让幼儿边吃边说：“好吃，好吃，香蕉又变小了。”让幼儿在吃香蕉的过程中，感受香蕉的整体、部分、变小、没有的过程。四、与幼儿一起整理果皮。五、教案延伸。回家给爸爸妈妈讲一讲香蕉都可以变成什么。魔术香蕉故事儿歌分享：1.我有一根魔术香蕉。2.看，神气的喇叭手来了。3.我的鼻子比小象的还要长。4.弯弯的香蕉船快要出发了。5.瞧，它又变成了香蕉姑娘。6.给香蕉姑娘戴顶小帽子。7.啊呀呀，小狗也要来抢香蕉姑娘啦！哈哈！才不让你够着呢！8.玩了那么久，肚子都饿了，大家一起来分享香蕉吧！9.香蕉皮还能变吗？10.香蕉皮还可以给我的.熊宝宝支个小帐篷呢！会变魔术的香蕉教案2【活动目标】1、激发幼儿对语言活动的兴趣。2、发展思维想象力和语言表达能力。3、引导用肢体语言进行动作表现。【活动准备】香蕉若干；地垫；方纸盒。【活动过程】一、导入活动，激发幼儿兴趣。教师做神秘状态：“这个盒子里面有一个好吃的，样子是长长的，皮是黄黄的，拔下皮来就能吃。是什么东西呢？”二、拿出香蕉，启发想象，鼓励幼儿用动作展现。师：“这个香蕉会变魔术，你们信不信？”1、面带微笑，轻轻把香蕉呈现。（香蕉弯腰状）师：“香蕉开始变魔术了，这样看，香蕉像什么？”（幼：像月亮。）2、轻轻把香蕉呈现。（躺状）师：“香蕉又变魔术了，这样看，像什么？”（幼：像小船，像小床。）3、把香蕉放在耳朵边。（打电话的样子）师：“这样看，又像什么呢？”（幼：像我爸爸/妈妈的电话。）4、把香蕉放在鼻子前。师：“这样像什么呢？”（幼：像大象的鼻子。）三、与幼儿分享食物。1、分享前让幼儿洗手，并擦净。分享过程中告诉幼儿有好吃的东西要和大家一起分享，分享完后，教育幼儿把果皮放在指定的盘子里。2、让幼儿尝试自己扒香蕉皮，对不会的幼儿加以帮助。让幼儿在自己的尝试中获得成功。3、在分享过程中，让幼儿边吃边说：“好吃，好吃，香蕉又变小了。”让幼儿在吃香蕉的过程中，感受香蕉的整体、部分、变小、没有的过程。四、与幼儿一起整理果皮。五、活动延伸。回家给爸爸妈妈讲一讲香蕉都可以变成什么。【会变魔术的香蕉教案】相关文章：1.会变魔术的香蕉语言教案2.小班香蕉变魔术教案设计3.《会变魔术的水》教案4.《会变魔术的水》科学教案5.会变魔术的苏老师写人作文6.《分香蕉》教案7.香蕉变魔术幼儿园小班说课稿8.黄豆宝宝变魔术幼儿教案9.吃香蕉教案第二篇：《会变魔术的水》教案活动目标：1、对水的变化有观察探索的兴趣。2、知道水在不同的温度下有不同的形态。3、能用准确连贯的语言讲述自己的发现。活动准备：让幼儿在父母的陪同下看开水烧开是什么样的，了解冰块是怎么来得。教师准备酒精灯烧杯玻璃片热水冰块。活动过程：1、请幼儿观察冰块，引入课题。2、讨论：冰是怎么来得幼儿将从家里的得到的经验互相交流。教师小结：当温度降低到一定程度，也就是0摄氏度以下时，水也就变成冰了。3、试验：冰变水（1）幼儿用小手摸摸冰，说说感觉（冰冰凉的、很硬、滑滑的、、、）（2）想一想，老师把把冰块放到烧杯里加热会怎样？（3）教师试验，验证幼儿的猜测。（4）讨论：还有什么方法可以让冰变成水？（晒太阳、用手握着、、、）为什么？（5）让幼儿验证自己的想法。4、试验：水变成水蒸气，水蒸气变成水（1）师：水在杯子里烧一会儿会怎么样？在烧杯上加一块玻璃片，你们会发现什么？（2）教师试验：水加热引导幼儿仔细观察水的变化。（3）幼儿讲述试验过程及结果。（4）教师和幼儿共同总结水的三态变化。第三篇：大班美术教案：会变魔术的画大班创意美术活动：会变魔术的画资源县机关幼儿园姜可设计意图：在我们的日常教学活动中，幼儿的绘画都是在纸上平面的作画，有部分孩子就不是很感兴趣