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会计专业教学改革计划

第一篇：会计专业教学改革计划会计专业教学改革方案国家教育部颁布的中等职业教育创新行动计划和我校改革与发展的战略——创建国家中等职业教育改革发展示范学校，为抓住机遇，迎接新的挑战，深化教学改革，培养初、中级应用型人才，特制定会计专业教学改革方案。一、教学改革的出发点一）、国家教育部颁布的中等职业教育创新行动计划。二）、我校的改革发展战略目标——创建国家中等职业教育改革发展示范学校。三）、结合会计专业的特点（1）本专业培养的学生主要是为企业管理与经济社会发展服务的。（2）我国经济建设与管理已迎来了蓬勃发展的春天。当前，企业管理正在大力推进信息化建设，精心打造企业管理急需大量的初、中等应用型人才。（3）本专业已有20余年会计课程教学的经验及会计专业基础课程的教学实践。教师们理论基础扎实，实践经验丰富，教学水平高。根据上述的改革出发点，确定本专业教学改革的方向——培养初、中等型应用人才，服务于企业管理；教学改革的重点——专业实践教学改革，培养学生的学习能力、实践能力，提高创新能力。二、教学改革的措施1、教师队伍建设教师是人类灵魂的工程师，肩负着传承精神文明、开启人类智慧的神圣使命；肩负着培养初、中级应用型人才的责任和生命。要坚持我校的发展方略，坚持以教学为中心，坚持“以人为本”的办学理1念，努力培养道德高尚、教艺精湛、为人师表、“德艺双馨”的优秀教师队伍。（1）加强师德建设。（2）通过引进教师改善教师队伍的年龄结构，通过在职或脱产培训提高教师的学历结构。大力推进硕士化建设，目前会计专业的教师均为本科生，争取三到五年的时间形成以具有硕士学位教师为主体的骨干教师队伍。推行“双师型”教师制，目前，会计专业“双师型”教师100%，应进一步加强教师的实践锻炼。（3）针对中职教育的特点，树立现代教育理念，推广应用现代教学手段。大力推进优质课程建设，提高教师们制作、应用多媒体教学课件的能力与水平。所有的教师都要能应用多媒体教学手段开展教学。引进教学课件、电子教案，采用多媒体课件的课时数应达总课时数的30%，均应为自制教学课件。编制电子教案，合理地应用多媒体教学手段。（4）以技能大赛与学生技能技能抽考为突破口，指导学生深入地开展会计技能训练与社会实践活动。2.教学文件建设认真调研，仔细推敲，科学地制定各专业的教学计划和各课程、各教学环节的教学大纲。对每一个专业定出主干课程和核心技能，加强它们的地位；实行课程的综合化；对每一门课程的每一章都必需有明确的教学、教学要求，提炼出教学重点。不过于追求理论体系的完整性，不盲目强调课程的深度与难度。突出对学生学习能力、实践能力和创新能力的培养。不要把教学计划、教学大纲及教材变成本专业的“压缩饼干”，应突出中职教育的特色，它们是：理论教学以“必需、够用”为度，突出对实践能力和创新能力的培养。3.教学方法和手段的改革引导教师逐步做到熟练掌握现代教学手段。要充分利用计算机资源，进行计算机仿真技术在理论教学和实验教学中应用的探索与实践。尽快建立实际操作、模拟和仿真三个层面的实践性教学模式，通过改革，实现实践性教学与生产实际的无缝连结。根据可预见的岗位群的要求组织教学。同时强调要科学地应用多媒体教学手段。加强启发式教学。继续实行开放式实验改革。通过每周一次的教研室活动，集体备课、听课与教学观摩活动，研究教学方法，交流教学经验。4.大力加强实验室建设（1）添置、更新仪器设备。重点是建立会计电算化实验室。（2）自制部分实验装置、模型、示教板。（3）充分利用现有装备，提高利用率、完好率。（4）在基本技能训练完成后，通过计算机模拟、仿真等手段强化训练，提高实践训练效果。三、建立适应中职教学特点的教学规章制度为与我校建立的各项规章制度接轨，制定好本教研组的教学制度。先期制定如下制度与规划：1.教学改革规划2.教师队伍建设计划3.教研室活动制度4.备课制度教学质量评价制度（含理论教学质量评价与实践性教学质量评价）5.试讲制度6.听课与教学观摩制度7.教学质量评价制度四、教师队伍建设教师是人类灵魂的工程师，肩负着传承精神文明、开启人类智慧的神圣使命；肩负着培养初、中级应用型人才的历史责任。要坚持以教学为中心，坚持“以人为本”的办学理论，努力培养道德高尚、教艺精湛、为人师表、“德艺双馨”的优秀教师队伍。因此，本教研室在深化教学改革中，应将教师队伍建设置于主要位置。主要措施如下：1、尊重知识，尊重人才，建立适合教学与科研协同发展的良好机制。以良好的氛围引入一批既有较高的学术水平，又有较强的教学、科研能力的中青年骨干教师。2、从企业引进具丰富实践经验与一定的理论知识的实践性教学教师。3、为了使教师的知识结构与信息技术的发展同步，提高教学、教研与科研的水平，安排教师赴外地进修，一年内再派一名教师赴外地进修，每年参加会计继