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会计电算化的报告

第一篇：会计电算化的报告中国地质大学（北京）现代远程教育专科实习报告题目关于会计电算化工作初次实习的报告学生姓名范琳批次0903专业会计学号091111e10001学习中心北京平谷学习中心2011年4月中国地质大学（北京）继续教育学院远程教育专科毕业论文(设计)目录一、实习目的(重要性)二、实习过程三、实习体会四、实习总结五、实习心得中国地质大学（北京）继续教育学院远程教育专科毕业论文(设计)关于会计电算化工作初次实习的报告会计学是一门实践性很强的学科。经过二年半的专业知识学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人进行了会计电算化工作初次实习。实习是教学环节的一个重要组成部分，是实践性教学的主要方式。这一个多月的时间里，经过我的实践和努力学习，在老师同事们的指导和帮助下，对实习公司的概况和财务机构有了一定的了解，对公司的财务管理及内部制度有了初步的认识，对公司财务成本核算业务达到了熟练的程度，财务科实习中，在与其他会计人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。通过这次实践，使我对会计实务有了较深刻的了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。一、实习目的（重要性）会计是对会计单位的经济业务能以货币表现的从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一项经济管理活动。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段。经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，在进行了二年多的学习后，通过对《会计学原理》、《管理会计》、《成本会计》及《会计理论》的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了中国地质大学（北京）继续教育学院远程教育专科毕业论文(设计)一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，只有把从书本上学到的理论应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。二、实习过程我所在的实习单位是一个xxx公司，实习期间，我主要是了解公司正在使用的财务软件系统的使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭证。公司采用的是用友软件的ERP系统财务软件，从编制记账凭证到记账、结帐、编制会计报表、都是通过财务软件完成。我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程，掌握了用友软件的ERP系统财务软件的操作。实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践有机融合相结合。在实习期间我自觉地严遵守工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的记账工作。在这次实习中不仅让我深刻的感受到手工记账到会计电算化及ERP系统的使用对会计工作的重大意义还让我进一步理解知道了会计电算化的必要性。以下是我初步的实习体会并以此与会计同行们进行交流，如有不妥，尚请有经验的会计人员和老师多加指正。三、实习体会（一）、会计电算化的定义及其特点会计电算化是现代经济管理活动的一个重要组成部分，是会计发展的一个历史性的飞跃，是以计算机替代人工记账、算账、报账以及对会计信息进行分析和利用的过程。它是管理现代化和会计自身改革以及发展的需要。近些年,会计电算化的推广与普及,大大减轻了财务人员的工作强度,提高了会计的工作效率中国地质大学（北京）继续教育学院远程教育专科毕业论文(设计)与工作质量,但不容忽视的是它对传统的会计形式产生了巨大的影响。1、记账规则发生了变化手工记账规则规定日记账、总账要使用订本账册,明细账要使用活页式账册,通过若干个套账来实现相互牵制、相互核对。凭证、账本记录的错误之处要用划线法红字更正法和补充登记法更正。电算化会计形成的账页是打印输出的,可装订成活页式帐册,不可能是订本式,打印输出的一般是日记账、总账和报表,明细账涉及大量的二级科目、三级科目,打印数量大,一般用磁盘、光盘等形式输出。对于账簿记录错误的处理,已不再采用手工方式下的改错法,但为了保证监督审核,一般规定,凡是已经审核过的数据不得更改。如果出现错误,那一定是合理性问题,采用输入“更正凭证”的方法加以更正,类似于红字更正法,以便留下更改的痕迹。2、账务处理程序发生了变化手工会计的账务处理程序一般有“记账凭证账务处理程序”、“科目汇总表账务处理程序”、“汇总记账凭证账务处理程序”、“多栏式日记账账务处理程序”等,在组织会计核算时,可根据会计业务的繁简和管理的需要,选用其中的一种,但无论采用哪一种处理程序,其共同特点