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传统文化说明报告

第一篇：传统文化说明报告实验小学组织开展中华优秀传统文化传承活动的实施方案一、指导思想贯彻落实中央《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神，深入挖掘中华优秀传统文化价值内涵，深化广大师生对中华优秀传统文化重要性的认识，增强文化自觉和文化自信，增进广大师生爱党、爱国情感，尊重中华传统，弘扬优秀中华文化。二、活动目标深入挖掘和利用传统文化中的精髓，积极寻找优秀传统文化与现代化建设的结合点，赋予它新的时代气息，使其成为新时期青少年思想道德规范的基础。三、活动要求（一）开展一系列专题教育活动。充分运用校园宣传阵地和网络载体宣传“我国的传统节日”主题教育，使学生了解节日来历、传统习俗和风土特色，引导学生继承传统，弘扬文化。（二）借助校园文化艺术节，开展中华经典诵读、中华诗词大赛、书法、绘画、传统文化大搜索比赛等，增强学生的文化自信。（三）丰富课外实践，提升学生对中华传统文化的认同感和获得感。举办中华经典诵读大赛等丰富多彩的活动，激励学生学习、弘扬传统文化的热情。（四）引导学生家长积极参与传承优秀传统文化的活动中来，将优秀传统文化的传承纳于日常生活之中。三、组织实施和保障措施（一）加强组织领导。学校成立领导小组，各负其责、按照责任分工，制定实施方案，完善工作机制，把各项任务落到实处。（二）加大宣传教育力度。运用校报、橱窗、广播等阵地大力彰显中华文化魅力。大队部组织开展“弘扬传统文化”主题教育，培育爱国主义精神。（三）家校结合，挖掘和整理家谱、家训、家书文化，用优良的家风家教培育青少年。（四）加强校园文化环境建设。设立中华优秀传统文化校园主题内容，建立优良传统传承机制，加强法治宣传教育，形成礼敬守护和传承发展中华优秀传统文化的良好法治环境。（五）党员干部发挥先进模范的表率，形成人人传承发展中华优秀传统文化的生动局面。第二篇：开展中华传统文化传承活动说明报告2-4-2第三中学开展中华传统文化传承硬笔书法活动说明报告为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生书写中国练字的效果，我校2019年12月12日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。结果,我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力,审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。一、进步1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理,美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。二、不足1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。2、从初寒的情况看，整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。3、今后练字前,老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。4、在章法上，老师还要多做指导。通过这次硬笔书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好，同时也提髙了大家的审美意识，对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。第三篇：学校传统文化端午节活动情况说明渭城区金旭学校2016-2017（下）“弘扬传统文化--端午节”活动情况说明为大力弘扬优秀传统文化，积极倡导文明、和谐、喜庆、节俭的节日理念，努力发展健康向上的节庆文化，我校在端午节期间，围绕“我们的节日——端午”主题，精心部署，认真组织，组织开展了一系列各具特色的主题文化活动，普及端午节的节日知识，大力弘扬中华民族优秀文化传统，进一步了深化爱国主义教育活动。一、精心安排，认真部署。为使活动开展得既热热闹闹氛围浓厚，又突出主题体现成效，德育处召开了班主任例会，部署安排了“我们的节日——端午”各具特色的活动方案。二、活动精彩，内容纷呈（一）学校利用国旗下讲话全校宣传、校园广播等载体，以专栏、专题片等方式，宣传端午节。（二）组织开展了“培养爱国情感，树立报国之志”主题班会，以演讲、朗诵、讲故事等形式，让孩子们了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息。宣传爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神，加强对未成年人的传统文化和爱国主义教育。（三）每班办一期以端午为主题的黑板报、一期手抄报这次活动有效增强了同学的凝聚力和向心力，让大家在欢声笑语中感受到节日的气氛，增进了师生间的感情交流，用实际行动进一步弘扬和传承了中国的传统文化。金旭学校2