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会议新闻稿例文（5篇）

第一篇：会议新闻稿例文新闻标题：“辩之有理”拍摄地点：##学院三教道德讲堂拍摄时间：2019年年11月月28日新闻稿：事莫明于有效，论莫定于有证。2019年11月28号，由共青团##学院委员会、##学院法学院主办的贵阳学院青年辩论赛的决赛暨颁奖典礼在##学院三教道德讲堂如期举行。出席本次辩论赛的领导有：共青团委员会书记###、法学院党总支书记###、法学院院长###、法学院副院长###、法学院团总支书记###。（以上均为贵阳学院老师）以及评委：##老师、##老师、###老师。组图1：辩论赛现场据贵阳学院法学院党总支书记###介绍，辩论赛一直是法学院的传统，每年都会举行。但之前只是在法学院内部举行，近几年在整个学校举行。要把这个传统一直传下去。这次辩论赛分为两场，四支队伍，两个论题。随着欢呼声第一场辩论赛拉开帷幕，随着论题“大学生心里有疑惑该不该告诉老师？”正方（外国语学院）与反方（生物与环境工程学院2）互不相让，展开了激烈辩论。经过立论陈词（一辩）、内容小结（二辩）、轮流发言（对辩）、攻辩小结（三辩）、以及总结陈词（四辩）。第一场辩论赛历时近四十分钟。由于评分是由观众到场支持率（30%）和评委评分(70%)构成，成绩并不能马上给出。并由##老师对第一场进行相关点评和建议。组图2：第一场辩论赛（正在进行激烈辩论）近十分钟的休息后，第二场辩论赛如期开始。对峙双方由正方（法学院）与反方（生物与环境工程学院2）与反方组成。辩题为“专业对口对大学生毕业以后的择业是否重要”，辩论中，激动与小摩擦不免发生，但这才是真实的，是值得被鼓励的。说其所想，畅其所言。台下不时发出的欢呼与掌声是鼓励或是惊叹。第二场比赛在不舍与赞叹中走向末尾。##老师对第二场比赛做了点评。作为首次被邀请来参加辩论赛点评的“新老师”，对于同学们的辩论赛及精彩的发言也表现出惊叹。组图3：第二场辩论赛（法学与生环）历时两个多小时的辩论赛收尾了，###老师对此次辩论做了总结，分享了自己的相关经验，并鼓励同学们多多参加此类活动，将辩论的传统一直发扬下去。组图4：###老师总结经过紧张的评分环节，比赛结果一一揭晓：一等奖：法学院、二等奖：外国语学院、三等奖：生物与环境工程学院2、以及优秀奖:生物与环境工程学院1。并由到场的老师给获奖队伍分别颁发奖状，最后合影留念。在紧张与惊叹中余声中，##学院青年辩论赛完美收场。组图5：合影留念第二篇：会议新闻稿会议新闻稿模板：（会议名称）在（地点）隆重召开某年某月某日，由（主办方）主办，（承办方）承办的（会议名称）在（会议地点）正式举行。该活动是为了（会议目的）。（参会人员与头衔）出席了本次大会。会议在主持人宣布开始后正式开始。（致辞人与头衔）就（什么问题）做了精彩致辞，提出（什么观点）获得大家一致肯定。随后（名字与头衔）就（什么问题)进行了发言，认为（主要观点）。紧接着（依据会议议程进行大致描述）。会议同时，（名字及头衔）还就（会议主要亮点）做了详细的介绍及展示，与会人员都变现出极大的兴趣，纷纷表示（与会人的态度，通常是对亮点的肯定意见），在**方面达成初步战略意向。还就**进行了分析和和展望，表达了充分的理解和信心。本次会议在大家的一致好评中落下帷幕，这是一次的（会议意义）会议，标志着***，提升了***，打造****，从而对***起到了推动作用。第三篇：会议新闻稿会议新闻稿x月x日,全国新课程有效教学经验交流暨现场观摩会在我区召开。中央教育科学研究所副所长田慧生研究员，中央教育科学研究所科研处长陈如平研究员，教育部小学校长培训中心、北京师范大学教育管理学院副书记楚江亭教授，教育部中小学教师综合素质培训办公室副主任、国家教育行政学院特聘专家万福教授，中央教育科学研究所教育理论研究部、“新课程有效课堂教学行动策略研究”课题主持人韩立福博士，山东省教育科学研究所副所长刘吉林,市教育局副局长于卫东，区委书记杜永光，区委宣传部部长高志勇，区政府副区长方玉美，市教育科学研究所副所长许宗华等领导出席了会议。区政府副区长方玉美在会上致了欢迎词。此次会议在我区召开，是对我区多年来深入实施素质教育，积极开展有效教学研究工作的充分肯定，是我区教育对外展示的一次绝佳的机会，也是我区教育走向全国的一次非常难得机遇，对于我区新课程改革的深入实施、课堂教学效益和教学质量的提高、教师队伍专业化的成长与发展等都将会起到积极地推动和促进作用，标志着我区在巩固发展区域性教育中心方面取得了重要的阶段性成果。在为期两天的会议上，与会专家做了五场专题报告，区教育局和我区6所学校在会上做了经验介绍，与会人员还参观了枣庄十六中、枣庄四十一中、枣庄十三中、实验小学、文化路小学、红旗小学的成果现场展示，现场观摩了有效教学课堂。与会人员还观看了我区新课程成果展示文艺演