体育实践课教案精编.docx

体育实践课教案

第一篇：体育实践课教案体育实践课教案班级：三（3）班授课教师：刘志兵人数：36人时间：2005年10月14日学习内容：滚铁环（8-5）：越过障碍学习阶段：水平二（三年级）学习目标：1、乐于积极参加各项活动，并向同伴展示自己创新的方法。2、体验学习滚铁环越过障碍的多种动作和方法，提高滚铁环的掌控能力。学习重难点：越过障碍课前准备：铁环50付长木板16块学习步骤一、活跃情绪，激发兴趣阶段1、课堂常规整队，检查人数。师生问好，宣布课的内容。2、教师运用语言激发学生学习兴趣，实施德育。二、合作探究，掌握技能阶段1、师生共同小游戏《抢占圈和耍圈》活动身体各部分，并号召学生拿铁环钩时要有序。2、跟随教师右推铁环绕指定场地，教师调整队伍速度由慢到快并结合哨音鼓励学生右手持钩停住铁环.3、横穿小桥游戏，提示学生上桥时右手稍稍插提。4、纵向通过小桥游戏，提醒学生右臂掌控的协调。5、较长距离的过桥比赛。三、创新思维，陶冶情操阶段1、分四组进行自架小桥并快速通过的游戏比赛。2、教师在学生练习、游戏、比赛过程中认真观察及时给予学生评价、反馈、调整、补偿。3、给予学生一定的时间和空间号召学生开动脑筋进行多种方法的自我学练和互助练习。4、组织学生表演与展示，并且师生共同归纳总结完善其创新动作的合理性与科学性以及动作难度。5、号召学生更进一步的开动脑筋进行创新练习和自娱自乐。四、稳定情绪，恢复身心阶段1、收回器材，并进一步进行思想激励，2、学生之间进行互相放松。3、师生共同评价本课，并提出号召。4、预告下次的内容后宣布下课。课后小记：体育实践课教案班级：四（1）班授课教师：李先顺人数：39人时间：2006年3月21日学习内容：校本教材——民间体育“抖空竹”（10-8）学习目标：1、发展学生手臂力量，进一步提高身体协调能力。2、初步尝试抖空竹的上杆动作，在失败面前敢于面对，乐于反复进行练习。学习重难点：空竹上杆动作的准确性和稳定性。课前准备：空竹40付学习步骤：一、活跃情绪，激发兴趣阶段1、集合，师生问好2、准备活动，慢跑穿越雷区3、发起号召，师生共同游戏《抓尾巴》，教师随时评讲，语言激励4、号召学生跟随教师提示复习已掌握的抖空竹动作。二、合作探究，掌握技能阶段1、教师运用语言引导学生上杆的玩法，并请学生展示。2、教师引导学生空竹上杆前的预备动作。重点：左手上、右手下，正对空竹侧面颈部，空竹尽量靠近右杆3、分散互助练习上杆前预备动作。4、教师逐步引导空竹上右杆。主要提醒学生两臂协调用力，轻抛上右杆5、学生练习上杆，逐步掌握完整动作。6、教师辅助学生完成练习，并请做的好的同学当小老师帮助其他同学。7、教师组织学生讨论并让学生得出正确的上杆动作要领：左手上、右手下，正对空竹侧面颈部，空竹尽量靠近右杆；两臂协调用力，轻抛上右杆。三、自由发挥，团队合作阶段1、分四组进行上杆比赛，教师及时评价。2、游戏：《坚持就是胜利》（比比杆上停留时间）3、小结游戏：空竹上杆动作的准确性和稳定性4、给予学生充分的时间和空间进行自由发挥。5、请学生表演与展示。四、稳定情绪，恢复身心阶段1、收拾器材，师生共同小结本课。2、2人一组互相放松。3、教师表演进一步激发学生学习空竹的兴趣。4、下课。课后小记：第二篇：体育实践课教案体育与健康实践课教案周次第周课次上课时间月日地点教学内容侧向滑步推铅球-----握持球和最后用力教学目标1.培养学生对投掷运动的兴趣，用自己的语言描述出握持球的方法和位置，理解挺髋拨指的意义。2.通过徒手练习、皮筋辅助练习、有球练习等方式，进一步掌握蹬转挺推拨的用力方法和用力顺序3.培养学生安全意识，养成遵守课堂纪律的习惯以及互帮互助的优秀品质教学重点握持球的手型和位置；最后出手的用力顺序和方法教学难点握持球的手型和位置准确；蹬转挺退拨流畅，出手速度快课的部分与时间课的内容学练标准组织形式与安全措施运动负荷次数时间开始部分2′1.1.体委整队2.2.师生问好3.3.检查服装，安排见习4.生5.4.宣布课堂内容教师声音洪亮，口令清晰，教姿教态良好学生精齐快，精神面貌佳，集中注意力随时听老师口令四列横队集合2’准备部分7′1.报数抢球游戏四列同学报数后记住自己的数字并分为四组；一人持球，剩余同学绕该同学慢跑，持球同学将球垂直上抛并喊号，被喊同学垫一次球再接球；成功继续抛球；失败做一次指卧撑后继续抛球2.热身活动2.1肩部绕环2.2撑手爬行直腿起2.3侧身跑2.4手腕脚踝关节活动1.慢跑同学围成半径3米的圈；持球同学喊数隐秘，被喊同学积极垫接球2.学生在教师带领下，跟随教师口令进行模仿练习，要求动作准确到位，肌肉激活充分2.四列横队体操队形散开7’基本部分26′1.教师讲解示范握球方法和持球位置并宣布开始练习2.原地无球蹬转挺髋练习3.皮筋辅助蹬转挺髋练习