体育教师的苦与乐.docx

体育教师的苦与乐

第一篇：体育教师的苦与乐体育教师的苦与乐随着教育改革的大浪潮,体育教学改革也势在必行,现在周村的学校都已实施新课程,这给体育教师提供了更大的展示自我的舞台,同时也给体育教师带来更加繁重的工作量,使所有体育教师体会到了前所未有的苦育与乐.一、体育教师的苦苦一、说不出的苦有些人认为体育教师最舒服，没有考试的压力，平时又能得到很好的锻炼，这是一件很不错的美差，他们那里知道体育教师的辛酸；夏天顶着酷暑，冬天冒着严寒，一年到头风吹日晒，这是我们选择的职业，我们无怨无悔；但是有些人不理解我们，这使我们很悲哀，这种苦是心苦，也是说不出的最苦。苦二、工作量加重由于新课程的实施,要根据学生的兴趣与爱好进行选项上课,，前由于中学高中教师的师资不足，给教师教师带来了更大的工作量。制定选修方案、学生进行选项、分项统计、分班、配合教务处进行排课；教学计划、考核标准的制定、成绩的统计，这都给我们增加了额外的工作量。苦三、必须加强学习，提高自己的专业技术水平为了把课上的更好，由于以前毕业的教师专业性不是太强，现在进行选修上课，学生的素质和技术都很高，所以一部分教师必须不断充电，加强专业学习，努力提高自己的专业技术水平，才能适应学生的学习需要，也才能适应新课改的需要。苦四、增大了教学管理的难度现在由于是大班额上课，每位教师带的班级又多，对学生情况又不够熟悉，这样在管理上有时还不够到位，这样一来就给一部分同学提供了到处乱跑的机会；还有一部分同学对什么都不敢兴趣，上课到不听指挥；这就给我们管理上带来一定的难度。针对这种情况，我们也采取一定的措施：（1）加强考勤，凡是点名三次不到的学生，取消考试的资格；（2）教师之间加强沟通，及时了解学生情况。二、体育教师的乐乐一、学生的积极性提高新课程实施的目的是为了更好的发展学生的个性特长，由于是根据学生兴趣、爱好、来进行选项上课，这大大提高了学生的学习积极性，学生由以前的被动学习，到积极参与，主动学习；以前学生学习内容单一，不论学生喜欢与否，都要按国家规定的计划、內容执行；考核标准统一要求；老师没有自由的权利；所以学生积极性不高，老师就想方设法来提高学生的积极性，为此伤透了脑筋。乐二、促进了教师专业技术水平的提高由于新课程实施选项上课，所以要求教师不断学习提高自己的专业技术水平，才能适应社会发展的需要，现在学生对自己感兴趣的东西了解很多，如果教师没有一定的专业技术技能是应负不了学生的；老师要凭自己的教学水平来吸引学生，留住学生，所以现在许多教师又把大学里的一些专业书重新拿出来学习，这无疑有利于教师专业技术水平的提高。乐三、给每位教师提供了更大的展示自我的舞台实施新课程以后，教学内容的选择、教学计划的制定、考核标准的要求，教师都有很大的灵活性，这也给他们更大发挥自己才能的机会，也给了他们更多的创新机会，对于教师个人发展提供了更大的舞台。第二篇：读书苦与乐读书苦与乐苦，不是好滋味。人尝胆汁、黄连，其味即苦也。然而，偏就有卧薪尝胆者，明知味苦，定要尝之。何故？用以励志也。苦行、苦斗、苦恋、苦苦地折磨自已，坚忍、执著，心甘情愿、锲而不舍，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“。苦，至此便成为一种镜界。为追求一种目的，达到一种镜界，虽苦犹乐，甘之如饴。苦之极，亦乐之极也。读书之苦乐亦如此也。就本人自身而言我看过很多书,所以我也爱书,自然知道读书的苦与乐.我喜欢书,在于它让我明白了太多太多,但是它同时也给我带来了不少的痛苦和烦恼。成天的1、2、3、A、B、C，把我的头脑都弄破了,生活好枯燥,好不容易等到了周末,本来想好好地来个读书大战,结果苦苦等来的却都是些做也做不完的作业,时间全部被占用了,此刻的我觉得自己好像是困在笼子里的小鸟一样,失去了自己的蓝天,此刻读书成了让我牵心痛苦的事情。再者说到读书的苦,关于我的光荣事迹不得不说。我小学的时候,父母允许我去看各种健康有益的书,我毫不犹豫地开始了我的读书经历.上初中了,学习压力加大,学习负担也越来越重了,所以读书的时间和机会越来越少,我也越来越珍惜读书的时间。我把课余不用复习的时间都花在读书上,很快我完成了自己指定的读书目标。这个时候我喜欢的作家蔡骏又出了他的另外一本书《旋转门》,这本书从开头就深深地吸引着我,我止不住看下去的欲望,但是平时又没有时间去看啊！于是我靠着我还不算太笨的头脑,想了一个方法,自己买了一只手电筒,到了晚上拉灯睡觉的时候我便偷偷拿出了手电筒,小心翼翼地拿出书来,躲在被窝里,打开手电筒,看起来,还不时地轻轻地探出头来,打望周围是不是有人来了。半个小时过去,我已经热得满头大汗,哎只好半途而废了。最后落个又没看好又累得满头大汗的地步。那么读书就没有快乐了吗?非也!读书给我的快乐远远超过了苦,书是作者智慧的结晶,是对经过人生的沉思后精心筛滤过的自我陈述,所以经常