作文指导 构思.docx

作文指导构思

第一篇：作文指导构思作文指导（一）构思之“不走寻常路”作文，是构思。写作文，是把我们的构思用文字表达出来的过程。构思水平的高低，往往决定了我们作文的得分区间，却常常被我们忽略。阅卷老师3分钟左右就否定了我们辛辛苦苦创作的“得意之作”，大多是因为构思的单调。构思，简言之就是想清楚写什么，为什么写，怎么写等。现在我们写作文大都缺少这个环节，拿起笔信手边写边想，效果往往不好。常用构思方法有︰一、巧设悬念式。悬念，是引起读者急切期待心理的一种艺术手段，运用这种方法，往往是把正在发展的主要情节或尖锐的矛盾冲突阻遏一下，暂时不把情节发展的结局告诉读者，让读者产生强烈的期待心理，并产生追根究底的阅读冲动，收到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的神奇效果。二、抑扬相生式。“扬”，是扬起、褒赞；“抑”，是针贬、抑制。抑扬，在于给读者留下强烈的印象，避免文章平淡，使文势波澜起伏。如果目的在于扬．则采用“欲扬先抑”；目的在于抑，则采用“欲抑先扬”。运用此法于褒贬中求变化，造成跌宕多姿，以增强文章的感染力。三、对比反衬式。将两种相对、相反的事物、情况、人物加以对照，相互比较，以便鲜明地展示特征、深刻地表现主题。具体操作可抓住事物的总体特征或个体特点，分清优劣，褒贬抑扬，在鲜明的对照中，显示作者文笔的灵活，增强文章的感染力。四、标题组合式。恰当运用小标题，能使线索清楚，层次明晰。使用简洁的小标题，既有提纲挈领，条分缕析之效，又可减少过度文字的铺排，使重点突出；既可让文章疏密有致，卷面赏心悦目，又可充分展示学生的人文素养，吸引读者注意。（运用小标题法构思，一可以让我们在具体写每一个小段落的时候，不容易跑题。二是构思的时候，看到小标题，就能够知道自己还有哪些方面没有写到，哪些地方是不是重复了，便于构思时充分地想好作文的方方面面。）使用此法构思文章，应着意于小标题的琢磨雕饰，应做到一要“小”，其外延必须和本节内容一致；二要“短”，短了则凝练、含蓄；三要“巧”，或欲擒故纵，或悬念迭起，或幽默风趣，或层层递进；四要“新”，避免雷同，有独特的吸引人的力量；五要有文采，可以引用诗词、名人名言，可以用比喻、夸张等修辞方法，可以用特殊句式，可以适当使用数学符号、标点符号等等。五、镜头组合法。指在写作过程中，借用电影中的蒙太奇手法，将有关材料按一定的内容或顺序分解为一组组、一个个镜头，然后将它们有机地组接起来，用连续的画面来表现一定的主题。这种构思方法，可以用鲜明的画面代替繁琐的叙述和议论，能给人以身临其境的感觉，给人造成强烈的印象，文学色彩更为浓郁，取舍比较自由灵活。六、拟人象征式。客观事物人格化是一种创新，巧借它物表心曲，比让人直接站出来诉说、收到更奇特的效果。七、日记书信式。日记是生活的记录，或叙或议，信笔成篇。若将几则日记编排成一篇作文，这也不失为一种“创新”之举。这种模式既适用于回忆性文章，也可运用于虚拟想象作文。书信文体，表达方式灵活，可叙述，可议论，可抒情，可说明，而且便于倾吐深藏于心中的情感，在形式上也比一般的文章更新颖。考场上把写作的内容用书信的形式表达出来，往往会给阅卷老师非同寻常的感觉。八、双线组合法两条线索，各有自己的流向，但要注意选好两条线索的结合点，使之成为一个有机的统一体。九、一矢二的法选材要精，用语要精，力求一石二鸟，一箭又雕。下文中的“伤心儿女”即有二义：一为让人伤心的儿女——儿女的行为让人伤心；一为自己伤心的儿女——儿女为父母伤心。如此立意，一以当十。十、误会巧合法通过偶然事件的巧合，造成一种喜剧效果。由于信息隔绝，造成误解和错觉，推动情节的发展，就是误会法。运用误会或巧合，可造成波澜，使文章曲折动人。（排名不分先后，根据内容合理选择，必要时可组合使用）一、巧设悬念式。二、抑扬相生式。三、对比反衬式。五、镜头组合法。七、日记书信式。九、一矢二的法。四、标题组合式。六、拟人象征式。八、双线组合法。十、误会巧合法。第二篇：中考话题作文构思指导中考话题作文构思指导这几年我一直从事初三的语文教学工作，中考作文占60分，所占比例很重。分析这几年的中考试题，话题作文出现的概率很大。因此对话题作文的训练非常重要。下面初浅地谈谈我是如何对话题作文的构思进行指导的，以图与同行共勉。题目一、阅读下面的材料，按要求作文。有一篇《教授与明星价格比》的文章，说上海交大的李德教授到企业讲课，一天半得报酬1万元，这与影视明星赵薇32万元的出场费不成比例，有人据此慨叹“十年寒窗苦是不合算的”“让子女报考明星学校才是明智之举”。相同或相似的对比，时时见诸传媒，几乎成流行的价值观点了。究竟该如何比？美国总统年薪20万美元，篮球明星乔丹参赛费一场30万美元，拳王泰森卫冕赛平均每分钟2500万美元……与小布什搭档上台的切尼，原任哈利伯顿公司首席执行官，年薪26