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作文指导课教案

第一篇：作文指导课教案作文指导课教案让你有米下锅——选材一、作业反馈考查学生对审题的掌握情况。读下面两则中考作文题，完成以下任务1、2010年山东枣庄：我们身边最平凡琐碎的生活场景里，总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素，这个因素可以称为诗意。诗意也许是最亲近的人给予你的爱意，也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情„„„请以“发现诗意”为题目，写一篇文章。要求：①你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名;③不得抄袭;④600字左右。2、2005湖北宜昌也许你常常感叹自己缺少美:或长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或举止不够时尚美，或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美„„然而，某一个事物某一个人在那一瞬间给了你触动，让你睁开了眼，你发现:原来自己也是美的。拿起笔写出你发现美的经历，让我们分享你的欣喜和快乐。要求:可叙可议、可夹叙夹议;材料具体，有真情实感。题目自拟，字数在550左右。二文中不要出现真实的人名校名。1、题目1中的“诗意”指什么？可结合提示中的内容作答，有拓展更好。2、题目二中哪句话是审题的关键（提示了选材的范围和大致内容）？3、两则材料的选材范围哪个大一些？为什么？学生回答后教师点拨：命题作文中若有含义丰富的词语，必须先搞清其内涵；材料作文也叫命意作文，往往要根据其寓意来作文；有时则限制了作文的范围，必须在这个圈内来选材命意。那么话题作文又该如何审题呢？二、2012年重庆市中考作文题当两朵花都争向那一缕冬日的暖阳时，一朵花悄然转身，这是成全；当两只受同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全。成全是生活中的风和日丽，展现出一道道优美独特的风景。请你以“成全”为话题，自拟题目，写一篇文章。自主探究：1、解题：“成全”是什么意思？有何内涵？2、这个话题适合写成什么文体？可以怎样来立意？成全——帮助别人使其实现愿望。文体：可写记叙文，可写议论文立意：可正面立意，也可反面立意小组合作，探究：1、选择一种你最擅长的文体，拟一个标题，设计一种作文构思，精选几则材料来支持你的构思。材料要具体。2、每组推选一名发言人，精选本组中的二到三个好的选材，交流。3、请两名同学点评，从阅卷老师的角度评价，谁的材料在众多考场作文中更吸引人。三、讲解如何选材选材,就是根据主题的需要,有目的地选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果.（一）材料从哪里来？1、从生活中来，写自己亲身经历的，自己亲眼所见、亲耳所闻的。2、从传媒中来。中外名著，报刊杂志；电影、电视、流行歌曲；教材、历史。（二）怎样选材1、以真尽情真实是文章永恒的生命。真实的材料才能表达出内心最真挚的情感，才能引起读者共鸣。2、以小见大从不起眼的小事中发现有价值的材料。只选取情节发展中的一个片段、一个动作、一句话，甚至一个眼神加以深入挖掘和全面体现，让这个细节成为文章的主体构造，承载文章的思想和情感。以小见大的手法是一把开启感动的钥匙。关注生活细节，以小事现大爱，以微物明真理，才是作文选材的正确方向。《创新》55页3、翻旧出新对陈旧的知识进行再认识、再利用、再开掘、再创造，这些旧的东西包括曾经写过的作文、用过的素材、遗落的记忆、历史人物故事等。通过对这些材料做一些新视角、新方法、新层次的审视、思考、评判，得到新的感悟。4、以新见奇选取新颖独特的材料，写他人之未写，使读者耳目一新，拍案称奇。何谓新颖？自己最熟悉恰好又是别人不太注意的材料；人们熟知的、自己却有了新认识或新体验的材料；有新鲜的时代感（反映新思想、新风尚、新特点）的材料。三、盘点收获四、课堂练笔试用本节课所学的方法，为你的作文构思遴选优质材料，并为它写一两段点题的句子，使它品貌好，意蕴佳，获得阅卷老师的青睐。一定要突出自己真实独特的情感体验，避免趋同，力争求异。第二篇：作文指导课教案写景的方法与技巧指导课教案学习目标：1.在听说读写中培养学生的写作能力2.教学难点：培养学生的写景能力教学重点：归纳写景的技巧与方法教学过程：一、导入：创设情境引入：同学们，有位诗人说过：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的技巧与方法。[板书]：写景的技巧与方法二、合作探究人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、