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作文班4(教师)

第一篇：作文班4(教师)作文班作文班第四课学会打比方目标：1、了解两个相似的东西才可以打比方，打比方可以使句子变得生动有趣。2、打比方的句子要写准确，就要留心观察，细心比较。3、鼓励学生扩大阅读量，不断地从别人的文章中吸收打比方的句子。一、课前检测。1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。2、检查复习成语的情况，并鼓励学生把成语用到作文中去。二、讲评作文。三、生动强化。看图说几句话，把水珠、荷叶的颜色和形状说出来。如：碧绿碧绿的荷叶像个大圆盘，圆圆的小水珠在荷叶里滚来滚去，亮晶晶的，多像一颗颗珍珠啊！四、学习新课。上节课老师让你们回去欣赏了三篇文章，很多同学把好词好句划出来了，老师看了一下，划的很多句子都是打比方的句子。比如：●荔枝的个子小小的，像乒乓球一样大。形状圆圆的，只是皮上有许多小刺，像一只小刺猬。它在我的手里滚来滚去，像个娃娃在翻跟斗，真有趣！小结：一篇文章里有了许多打比方的句子，文章就会很生动，因此学会打比方是很重要的。1、看下面的一段话。听老师读一读，你觉得什么地方写得好？理发弟弟坐在椅子上，只见理发师像个魔术师一样，拿出一块雪白雪白的布兜，往弟弟的脖子上一系，把弟弟变成了一个雪娃娃。接着，左手摁住弟弟的脑袋，右手拿着剪刀“嚓嚓嚓”地剪起来。不一会儿，细细碎碎的头发就像一阵黑雨纷纷飘落在白围兜上，好象又给弟弟披了一件毛毛大衣。过了一会儿，头发理好了。理发师把“毛毛大衣”脱在一边，用海绵球在弟弟的脸上、脖子上刷了刷。好，大功告成了！弟弟也变得更精神了。小结：文中用“雪白雪白”“嚓嚓嚓”“细细碎碎”等表示颜色、声音、样子的词语，还用了“理发师像个魔术师一样”“把弟弟变成了一个雪娃娃”“像一阵黑雨纷纷飘落在白围兜上”“给弟弟披了一件毛毛大衣”这样的句子，这样的句子叫“打比方”。打比方的两个事物要比较相似。文章中用上了描写颜色、形状、大小、声音、味道的词语，就像给句子穿上了一件花衣服，句子变得更漂亮了，再加打比方的句子，文章就像穿上了闪着光芒的花衣服，文章更加生动有趣了。2、练一练：老师引导大家一起说说橘子的形状、颜色、大小，并用上打比方的句子。（大小）跟我的拳头差不多大，（形状）橘子的形状像一个小灯笼。（颜色）橘子的皮很光滑，很亮丽，（打比方）就像穿着一件橘红色的绸衣。（香味）张老师剥开橘子的皮，顿时，一股清香扑鼻而来。（样子打比方）剥下的皮一片一片的，像花瓣一样。（颜色样子）剥了皮后，橘子的肉上有白白的、一丝一丝的东西。张老师告诉我们这些东西，叫橘络。（打比方）橘络像一根根毛线。张老师再把橘络撕去，藏在里面的是一片片的橘子肉。我们数了数总共有十片，（打比方）它们就像十个好朋友，紧紧地围坐在一起。（颜色样子打比方）张老师叫我掰了一片。我仔细看，这片橘子肉穿着一件薄薄的、透明的纱衣。它的样子弯弯的，像耳朵，像眼睛，还像一座小拱桥。（味道）我迫不及待地把橘子肉塞在嘴里尝了尝，甜甜的，酸酸的、，味道真不错！1、把下面《橘子》一文中打比方的句子填上，写完以后连起来读一读，加深印象。橘子橘子的个子和我的拳头差不多大。形状圆圆的，像个小灯笼。橘子的皮是橙红色的，很光滑，很亮丽，像穿着一件丝绸做的衣服。我把皮剥开，剥下来的皮一片一片的，像花瓣一样。橘子皮的肉上有白白的，一丝一丝的橘络，像一根根的毛线。我把橘络撕去，我数了数橘子肉总共有十片，它们就像十个好朋友，紧紧地围坐在一起。我掰下一片，仔细看，橘子肉穿着一件薄薄的、透明的纱衣。它样子弯弯的，像拱桥，像小船，还像弯弯的月亮，真有趣！我迫不及待地把肉塞进嘴里尝了尝，酸酸的、甜甜的，味道真不错！小结：文章写出了橘子的颜色、形状、大小、打了比方，还写出了剥橘子的连续动作。（板书：颜色形状大小打比方连续动作）你把这些都写出来了，文章一定很具体，很生动。但是打比方的时候一定要做到准确，否则就像给句子穿了一件破衣服，反而难看了。要想打比方打得好，就要多看书，把别人写得好的打比方的句子吸收过来变成自己的句子，所以在课外阅读时要把别人文章里的打比方的句子记住。六、作业1、巩固练习。给下面文章中的句子打比方，写在横线上。香蕉一串香蕉有十几个，连在一起，像猪八戒手里的钉耙。我用力掰下一个香蕉，它的样子弯弯的，像小船，像摇篮，还像月牙。香蕉皮的颜色是黄黄的，像穿着一件金黄的外衣，上面还有一些小黑点，像外衣上不小心沾上去了小墨点，真可惜！听爸爸说，香蕉越熟，小黑点越多，味道也越甜。原来，这小黑点还是香蕉甜不甜的预报员呢！我剥开香蕉的皮，皮分成三片向外挂，香蕉的样子像一朵百合花，又像一个小姑娘穿着一条裙子。香蕉的肉是白白的，像一根粗粗的手指。吃到嘴里，香香的，软软的，甜甜的。味道可美了！2、欣赏：用“—”划出打比方的句子。柚子今天，妈妈买回来一个柚子。柚子像足球一般大，形状像