作业教案听课记录教研记录要求.docx

作业教案听课记录教研记录要求

第一篇：作业教案听课记录教研记录要求作业教案听课记录教研记录周清要求作业数学、英语、物理、化学每周次数不少于周正课时数80%。每次作业数量适宜，逐题批改，批阅评价恰切，要写清日期。典型错题有指正学生错题在下次作业前有更正，（并写清“更正”字样）批改完毕当天发到学生手中，以便“日清”。提倡用批语和学生交流。．．作文每大周不少于一次，作文评语应有对文章的评价与指导（命题、立意构思、取材、手法、章法、文法等）还应有与学生的思想交流生活指导等（评语宜多从正面引导，委婉指明缺点，忌尖刻批评讽刺）。批语应段批、眉批、总批结合，文中修改部分应用规范的符号或文字，错字词病句要求学生有更正修改。如有学生自评互评的批改，要同时伴有教师的批改。提倡学生在教师评语后写修改方案或感想等与老师进一步交流。．．政治、历史、地理、生物、作业次数每周2次要有批改，要有点评或指导。提倡教师自己设计作业。．．美术作业，每课一次，体育、音乐作业适时适量，符合学生心理、生理特征和需要。所有任课教师对学生作业全收全改，批改要字体工整，书写规范。切忌用作业的形式变相体罚学生。教案：一、课题：每节课有明确的课题，并标明章节。（居行中，字稍大）二：教材分析：①有三维目标分析，且三维分类准确。②有重、难、要点分析，要具体并且在后面教学过程中有明确体现。③有教学内容地位及与其他知识链接的分析，并能以此指导温故、导语、拓展、作业等教学环节。三：教法设想和学法指导教法设想突出教改特色和个人风格的同时一定要针对教学重点、难点、要点。学法指导要结合学情分析，符合课堂实际。教法、学法在师生互动环节要有明确体现。四：教具和教学手段结合实际，能借助的教辅仪器和手段应尽量使用，提倡自制教具，不用则已，用则一定要写于教案。五：教学过程详见“上课环节及要求”和“两先两后”教学模式说明。六：板书设计板书设计要有课题和教学内容要点组成。以简明扼要、清晰有序、美观实用为贵。一个好的板书设计能让学生一下记住当堂教学的知识系统，久久难忘。七：课后记（教学反思、教学心得、教后记）课后记应简要记录课堂教学的收获或不足。收获可分为预期的和不期的，对两者都应总结出经验或规律，以明确提醒自己在今后教学中发扬光大。对不足，重要的是分析原因并设计出补救办法和改进措施，多次出现的问题应作为“专题”拿到教研会上研讨解决。八：几个注意1、章节教学教案节数与实际课时要尽量相符。2、环节齐全，格式规范、明了。3、详略得当。（互动环节，学生回答不应写，除非课后补写）4、书面整洁、美观。5、作文要有教案并有下水文。6、提倡储备课。听课记录1：项目填写要完整，清楚（特别是课型和时间）2：课堂活动记录完整，详略得当，要点突出，能反映课堂活动过程。板书内容和板书设计也要记录3：评价意见应中肯，一分为二指出优、缺点，最好能提出合理化建议。4：书写工整、认真教研记录1、教研专题（课题）明确。2、要点记录完整，主讲人、发言人讲话重点记录完备。3、讨论结果记录准确、详细，个人见解要具体深刻或独到。4、最好能围绕研讨专题，结合实际教学活动写出案例或论文、心得等。周清1、提前准备周清试卷。2、本组统一安排周清时间。（大周初）3、认真监考、及时评卷。4、组织学生纠错记入纠错本。5、评讲。每大周初“周清”，周三前评卷结束，周五前评讲结束，周日前学生纠错结束，评讲、纠错不得占用正课时间。后小周周一教务处抽查结束，抽查办法：依分数表每班任意查若干人，主要看有无试卷，试卷有无批改纠错，分数是否相符，纠错本是否使用。第二篇：最新检查作业、教案、听课记录总结最新检查作业、教案、听课记录总结在教导处组织下，以教研组为单位，我们对全体任课教师的教案、作业、听课记录进行了检查与评价。本次检查与展评我们抱着客观、公正的态度，注重检查作业、教案的质量，依据我校制定的相关要求进行的。主要目的是对老师们半学期的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。因此，我从三方面对本次活动作以下总结：一、教案方面：优点：1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。2、大部分老师的教学反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。不足及努力方向：1、部分教师的教案书写过于简单，我们提倡老教师可以备简案，新教师备详案，但并不是不注重质量。2、部分教师教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录