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作文讲评教案

第一篇：作文讲评教案第一单元教学内容：记一次游戏过程教学目标：1、培养学生在改作能力。2、通过范文阅读，让学生了解如何详写游戏的过程。3、通过点评作文，使学生在写作中获得感知。教学重、难点：如何培养学生观察生活中的情景，点评如何去详写玩的过程。教学过程：一、谈话导入：童年是美好的，无忧无虑的；你们在玩中度过童年。上节课我们写了一篇关于“玩”的作文，这节课就让给我们来评讲看看。二、复习习作要求：什么游戏，游戏中人物有那些动作？什么表情？场面如何？三、作文点评：（1）、作文优点：同学采取了编故事、观察生活等多种方式，将游戏的过程写得细致、丰富多彩，为我们介绍了多种游戏；这些游戏的有什么特点和讨人喜欢的过程。有些同学文章中的语言十分出色，注意挖掘游戏中人物的心理活动，将人物玩耍的快乐心情表达得淋漓尽致。（2）、存在的不足：①、有部分同学下笔艰难啊！马马虎虎的写了一百多字就结束了。就是在平时没有认真观察生活，不能把游戏的过程流畅的表达出来。②、标点符号使用不当，有一逗到底，问句也没有问号。③理解要求不明确，作文只要求写一次游戏的过程，个别同学在整篇文章中写了四、五种游戏；这就是不按要求来习作。四、范文朗读，并点评出优点和不足之处。五、小组间互相交流本次作文的收获。第二单元教学内容：你喜欢的动物教学目标：1、通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材，有详有略、详略得当。2、引导学生挖掘作文的思想内涵，和要善于观察动物。教学重、难点：作文中如何做到详略有当。教学过程：一、谈话引导：在我们农村，家家户户都养有狗、猫、鸡、鸭之类的动物。我发现很多同学喜欢狗，狗比较通人性，但是我们在和它相处的过程中有没有认真观察过它的外形和生活习性。这节课，我们就通过对大家的作文评讲来了解怎么详略得当的描写动物。二、作文回顾：回顾本次作文题目及其要求。三、总结点评：1、教师总结批改作文的优缺点。2、榜上有名：列出本次作文写得较好的学生名单。四、作文评讲：1、拿学生的一篇作文当范文阅读。2、这篇文章小作者选取了什么动物来写，那些地方加浓墨重彩地描写，那些地方只是要一笔交代。简单的说：最直接的，能具体表现动物体貌特征的要详写。动物的其他生活小事之类的就可以略写。五、总结寄语：成就一篇好文章很难也很容易，关键是要做一名生活的有心人，勤观察、勤思考、勤动笔。第三单元教学内容；《请假条》教学目标：1、通过点评让学生明白写请假条的意义。2、如何写好一篇请假条。教学重、难点：如何写好一篇意思表达清楚的请假条。教学过程：一、谈话导入：前几天一个同学向我请假，我让她写一张请假条。当她教给我后，我看不明白她请假的理由和请多加，这都是由于表达不明造成的。今天我们就来讲评看看一篇请假条该如何去写。二、作文点评：1、出售一篇学生写的请假条，大家一起来看看有哪些地方不对？让学生来改正。2、佳作放送：在这么多同学的作文里，XXX同学的作文给我留下深刻的印象，字体工整，内容简洁明要，完全达到我们这次习作的目的。（出示该同学的作文让大家阅览）三、总结：通过向同学们展示了这两篇作文和老师的点评，大家的心里都明白了如何写好一篇简洁明要的请假条。希望大家在空余的时间里多练习写请假条。第四单元教学内容：景物描写教学目标：1、通过评讲培养学生按某种顺序描写景物。2、通过评讲激发学生热爱大自然的态度，同时进行德育渗透。教学重、难点：通过评讲理解景物描写注意哪些方面。教学过程：一、直接导入：本次作文，很多同学描述凌乱、不知所云；下面我们就一起来看一下我们班同学的作文。二、评讲内容：首先，我想表扬大家吧！一些同学的作文写得不错，基本上，都可以表达出所写景物的特征，中心明确，书写也比较认真；这些都是优点，要继续发扬。说完优点，我们就来谈谈出现的问题。⑴、命题问题：作文要求对景物进行描写，有些同学题目选得很好，如：漓江一游、银子岩一游等，这些题目都紧扣命题要求。但是有些同学写的题目没能扣住和景物有关的。⑵结构问题：对景物进行描写，有两种顺序，第一种定点观察，就是站在某个地方不动，由远到近或者是由近到远来描写。第二种是移动观察，一边走一边转换景物。我们同学的作文存在的问题是没有顺序的描写，时东时西、时远时近，给人看上去很杂乱。⑶标点符号和错别字:这是一部分同学出现的问题，比如：某某说，逗号，接着就是说的话，这样对吗？还有一些同学引号前面有后面就不见了。至于错别字有些同学可能是粗心写顺手了顺带写错的，也有不会写的字就乱用其他字代替。三、例文欣赏：我们有一份例文，希望大家一起来评阅。看看他的文章好在哪里，缺点又是什么，最后大家给他进行评价。第五单元教学内容：放假第一天教学目标：1、通过点评激发学生喜欢漫画及展开丰富的想象。2、培养学生修改作文的能力。教学重、难点：通过点评使学生明白如何准确的表达出漫画的内容