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作文入门(二)

第一篇：作文入门(二)中小学生写作入门（二）北京市特级教师范德金二积累词语，打开作文之门1．用词要准确“我的姐姐正上高一，长得又高又壮，简直是虎背熊腰。”这是上高一的姐姐，还是相扑运动员?再如：“妈妈的同事赵阿姨蹑手蹑脚地走进了我家。”“蹑手蹑脚”这个词用在这里不合适。你会感到来人不是妈妈的同事，而是鬼鬼祟崇的小偷。由此看来，用词不准确，不但不能确切地表达自己的意思，反而会闹出笑话。用词准确，就是要将所运用的词语准确表示一定的事物、情感、意思等。比如，把只有柱子和顶盖的较小建筑物称为“亭子”；把供家里睡觉的建筑物称为“房间”；把租借给旅客住宿的建筑物称为“旅馆”。这样表达，就要比把供人歇息的建筑物笼统地用“房子”这一词语表示准确得多。再比如，同学们写作文时，常常要用到表示“看”的意思的词，看到这个“用词要准确”的题目后，有的同学可能会想：这还能有什么问题?我从来没有用错词语的现象。其实，在同学们的作文中，有很多用词不准确的例子。如：“妈妈下班后，连一口水也顾不上喝，就走进厨房做饭炒菜，声音震耳欲聋。”请大家想想，做饭炒菜的声音能震耳欲聋吗?又如：请看下面一段话：“院子里响起了自行车的铃声，大概是妈妈下班回来了。我走到屋门口瞟了她一眼。她拎着满满两书包的东西，站在院子里，向屋内窥探。奶奶逼视着她，爸爸怒视着她”。读了这一段话，你会感到迷惑不解。“窥探”有“偷偷地看”的意思。“逼视”表示向前靠近目标，并紧紧地盯着。“怒视”、“瞠”、“瞪”表示生气地看。“瞟”、“瞥”。“浏览”表示略略一看。另外，“俯视”、“俯瞰”、“鸟瞰”表示向下看。“观”、“瞧”、“瞅”、“过目”等表示一般的看。“望”、“眺”、“瞩”、“了望”、“极目”、“展望”等表示向远看。“仰望”、“仰视”、“瞻仰”等表示向上面看。“张望”、“环视”、“扫视”、“顾盼”表示向周围看。“洞察”、“打量”、“端详”、“察看”、“观察”等表示仔细地看。“盯”、“瞄”、“注视”、“凝视”等表示集中视力看。“睨”、“斜视”、“侧目”等表示斜向一边看，真是一双眼睛多种看法。如果不知其意，随便乱用，怎么能不出笑话?用词不准确，记事则含混不清，写人抓不住特征，写景不会鲜明，状物不会形象。一句话，不能把自己的所见、所闻、所感、所思，恰如其分地表达出来。★怎样才能做到用词准确呢?第一、要学好语文这门功课。在校学习是同学们打基础的重要阶段，是学习语文的黄金时期。语文教材都是经过编者认真选择的范文，用词是作家字斟句酌精心安排的，是同学们学习的范例。因此，同学们在学习语文的过程中，要好好地理解每一个词的本义，以及它们的含义，在理解词语的基础上更好地掌握，运用它们。第二、同学们应当在日常的生活、学习中，收集词语，积累词汇。平时读书看报，应当有意识地把优美的词语分门别类地记下来，注意理解和运用。这样，日积月累，掌握的词汇就会越来越丰富。只有脑子里有了丰富的“词汇仓库”，写作时才能有充分选择的余地。第三、要养成仔细检查、善于修改的好习惯。有些同学在写完作文之后，就匆匆合上本子，连多看一眼也不看，这样是不对的。有一位名作家，站着写文章，而坐着修改自己的文章。可见他修改文章时更加用心，所用的时问也更长一些。作家尚且如此，更何况同学们呢?因此，每次写完作文以后，同学们一定要踏下心来，认真地阅读一下自己的作品，细心地琢磨琢磨。如果发现了有用词不当之处，就应当马上改正过来。同学们只要做到以上三点，就能基本上避免作文中用词不当的毛病了。2．用词要有变化一位同学在游览了动物园以后，写了一篇日记：星期天下午，妈妈带我去动物园。我十分高兴。走进动物园，我们先去了猴山。猴山的猴子十分多，有的荡秋千，有的在追逐嬉戏，个个十分淘气又可爱。离开了猴山，我们又见到了十分可爱的狗熊和十分凶猛的老虎。走不远，我又见到了十分高大的长颈鹿、十分可爱的袋鼠、十分美丽的丹顶鹤。走进一间屋子里，我又见到了学人说话、十分逗人的鹦鹅。今天，我见到了许多的动物。我十分喜欢可爱的动物园。这篇日记有什么问题呢?除了详略不得当，中心不明确，没有分段等问题之外，用词重复也是一个明显的问题。我们祖国的词汇丰富多彩，有许多词语意思相近，有着同样的表达效果，但又有细微的差别。比如这篇日记中，“十分”这个词用了l0次，用同样是表示程度的“很”、“特别”、“非常”、“万分”、“相当”、“真”、“太”等词完全可以代替它。运用词语的时候要注意有所变化。比如，文章中有几处提到“夺得第一名”的意思，就可以用“获得冠军”、“捧得桂冠”、“摘取金牌”、“技压群芳”、“独占鳌头”、“名列榜首”、“夺魁”等词表达。用词有变化，意思才能表达得更准确，文章才会更加生动感人。★怎样才能做到用词有变化呢?首先，要努力做到多读多看，随时随地地学习。除了在课堂上：认真学习以外，同