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你好教案

第一篇：你好教案教案课程名称스마트중국어1第一课你好1.复习21个声母，会读8个声母bpmfdtnl。学习目标2.复习6个单韵母，会读aoeiuü。3.简单声母与韵母拼合，以及四个声调练习，着重掌握一声。4.人称代词学习。重点／难点授课过程三个人称代词的单复数掌握。简要内容具体步骤（一）直接导入：1min师：여러분들이15페이지,같이읽어보세요.성문표에서b부터l까지.师：하나두번（一个读两遍，用手比划二）导入P15，八个声母P16，六个单韵母（二）拼音练习。45min1、P15八个声母，P16六个单韵母学习。5min2、P20--P23拼音简单拼合练习，以及声调练习。40min,一页10min1.（1）성문표에서b부터l까지，하나두번。따라하요（抽查3位）。（2）여러분들이16페이지,같이읽어보세요.운모표a부터ü까지，하나두번。따라하세요여기보세요（指着嘴巴，让大家跟读，模仿）。2.（1）여러분들이20페이지,같이읽어보세요指着aoe,（用手比划123，考察他们发音）。（2）다음，m__ā,m__a一声轻声;b__à,b__a四声轻声，到gēge，带领大家读，解释意思，除了dé。（3）다음따라읽기一声练习，不拼，学生直接跟读。（4）다음써주세요b__āba,白板上出示答案.3.（1）指着iuü,（用手比划123，考察他们发音）。（2）다음，b__ǐ,三声;d__ì,d__i四声轻声，到nǚ‘er，带领大家读，解释意思didi和nv’er。（3）다음따라읽기一声练习，不拼，学生直接跟读。展开4.（1）指着bpm,（用手比划123，考察他们发音）。（2）다음，b__ā,一声;b__ù,四声，到mō带领大家读。（3）다음따라읽기一声练习，不拼，学生直接跟读。5.（1）指着dtnl,（用手比划123，考察他们发音）。（2）다음，d__à,四声;d__ì,四声，到lí带领大家读。（3）다음써주세요t__ītī...白板上出示答案。（三）生词，会话，语法学习40min1、P26生词。5min2、P26--P28四个会话学习+P28底部，感谢和道歉用语学习。15min3、两个语法学习。10min+10min6.（1）성조1--1성엽습.하나두번,따라하세요（2）다음따라읽기一声练习，不拼，学生直接跟读。（3）다음듣기，성조써주세요，白板上出示答案。1.（1）왼쪽따라읽어보세요.左边，并用手指出来。하나두번，用手指比划二。（2）오른쪽따라읽어보세요.右边，并用手指出来。하나두번，用手指比划二。2.（1）找个女学生握手，说：“你好”指向对方，引导回答：“你好”（2）“大家好”，同时手势指向大家，指着自己，“선생님안녕하세요，중국어뭐예요?”引导大家说，老师好。다시，模拟讲台师生对话“大家好”，双手指向大家，引导（3）会话三，你早解释，좋은아침입니다，여너분들이대답하세요.双手指向大家，等待反馈“早”（4）挥动双手，说“再见”，내일봐요.한국어뭐예요?引导大家说“明天见”（5）아래쪽을보세요，手指下面，감사，따라하세요.一个两遍사과,따라하세요一个两遍。假装撞了学生的桌子，“对不起”，引导对方说“没关系”；突然对一个学生说“谢谢”，引导练习“不客气”3.（1）여러분들이29페이지,읽어보세요.板书：他，她（女偏旁，板：妈姑奶姐妹）重点说明ta男女。（2）이제연습하세요.一（同时手划出一）你복수형뭐예요?...他们（3）二，手比划二，A它们몇번예요？삼번개dog.B他们1그들.C他4그.D她们2그녀들4.（1）30페이지,읽어보세요.（2）이제연습하세요.读韩文，提问他们中文。써주세요.并在教室里转，检查答案总结／反馈第二篇：教案老师你好教案老师你好！一、教学目标1.能正确。流利有感情的朗读课文，背诵课文2.学会本课10个生字，俩条绿线内的内的1个字知识不写。理解由生字组成的词语3.理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。4.理解教师工作的崇高激发学生热爱老师的细思想感情。5.1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读多种方式了解学生尤其是学困生识写生字及正确、流利读书情况。6.在精读感悟环节，采取默读、圈画讨论交流分角的色读有感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感受人物形象）通过赛读看谁读的最有感情来提高学生读书能力让学生读出感情来通过读感受教师的伟大和崇高来学生完成预习单教师1.录音机2.根据学生的预习单看预习单看预习情况，使教学更有针对性。实效性。1.小小书发家suzaozhaoxiazhongxinbianzhijintouchonggao2.小小播音员。铺设chonggao崇高xinxue塑造pushe心血suzao衷心yunhan浸透zhuozhuang蕴含zhongxin茁壮jintou3.