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保护野生动物活动策划书[精选五篇]

第一篇：保护野生动物活动策划书保护生物多样性，拒食野生动物一.校园宣传一、背景1.由于人类的破坏，与栖息地的丧失等因素。地球上濒临灭绝生物的比例正在以惊人的速度增长。在工业社会以前，鸟类平均每300年灭绝一种，兽类平均每8000年灭绝一种。但是自从工业社会以来，地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的1000倍。全世界18的植物，14的哺乳动物，19的鸟类，15的爬行动物，14两栖动物，13鱼类，都濒临灭绝。2.中国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一,目前现状堪忧5万种1/3面临灭绝。3.鱼类的日子也不好过。美国密西根大学教授，鱼类生态学家威廉·泰勒指出：中国的鱼类资源丰富，有440个特有品种，但如今97个都处在濒危状态。最大原因在于滥捕。“黄河中的鱼由于捕捞，三分之一以上的种类已经灭绝。捕捞量也下降了40%。”泰勒说。4.来自中科院动物研究所的蒋志刚，评估了近年来中国陆栖脊椎动物的濒危状况。他的结论是：在我们一直保护的野生种类中，有四种已经灭绝，32种功能性灭绝（比如华南虎），还有835种濒危。只有681种暂时没有危险。5.野生动物是有食物链的，多种野生动物的随意捕杀和买卖，会中断食物链，保护列入重点名录的野生动物也就会无从谈起。二、目的1.保护野生动物知识宣传，提高学生保护野生动物意识三、活动形式1.图片展：以展板的形式展出有关保护野生动物的手抄报（资料来源于学生优秀的作品），宣传猎捕、贩卖、饲养、食用野生动物对生态多样性并间接对人类的影响。四、注意事项：1.展板内容的设计：以图片吸引人，内容的简洁扼要，具有连贯性。五、活动时间：六、活动地点：七、预期效果近期1.深化师生对野生动物保护的认识，提高师生对野生动物的关注程度远景使保护野生动物意识植入师生思想，最终能影响其行为习惯第二篇：保护野生动物活动保护野生动物的一次活动复习目标：1、使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识。2、让学生在活动中学习语文、运用语文。3、在活动中培养学生关注生活的意识和互相协作的精神。一、揭示目标：同学们，我们一起来复习“保护野生动物的一次活动”，本节课的学习目标是：1、使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识。2、让学生在活动中学习语文、运用语文。3、在活动中培养学生关注生活的意识和互相协作的精神。二、自学探究：三、下面请同学们根据自学指导题，复习全文。自学指导(1)如果在饭店或家中有人吃野生动物，你如何劝他们纠正，请写一篇题为“××,你听我几句劝说”的短文。(2)在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况，现在请你回忆一下：①你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？调查课题：调查方式：成果展示形式：②以本地区的野生动物为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。本地区某种野生动物名称：造成这种野生动物生存危机的因素：（分点陈述，不少于两点）保护野生动物的建议：（分点陈述，不少于两点）（3）用一句话概括你参加这次活动的收获。四、学生自学，师巡视。五、师生讨论交流。（2）①调查课题：课题要具体，如饭店里的野生动物菜名；家庭食用野生动物情况调查等。调查方式：可以是座谈、采访、问卷调查等。展示形式可以是调查报告、建议书、倡议书。②如麻雀、青蛙、扬子鳄、白鳍豚等。农药使用、人的捕捉食用、环境污染、乱砍滥伐等。建议：与前面因素有关。六、师总结，布置作业。关于“保护野生动物的一次活动”一、目前我国野生动物的情况非常严峻：生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在已不足7万只，并且每年还要被猎杀两万只；生活在长江里的白鳍豚20年前还有400头，现在已不足20头；野外生存的东北虎仅长白山还不足8只„„保护野生动物，已经到了十分危急的时候！关注生态大自然，就是关心人类自己。为保护野生动物出力，该从我们身边的点点滴滴做起。二、自学指导答案：1、略。2、（1）调查课题：课题要具体，如饭店里的野生动物菜名；家庭食用野生动物情况调查等。调查方式：可以是座谈、采访、问卷调查等。展示形式可以是调查报告、建议书、倡议书。（2）如麻雀、青蛙、扬子鳄、白鳍豚等。农药使用、人的捕捉食用、环境污染、乱砍滥伐等。建议：与前面因素有关。三、调查你所在的地区目前野生动物的生存情况：主要有哪些野生动物，哪些属于国家保护的，它们目前的数量还有多少，有关部门采取了哪些保护措施，当地的群众保护这些野生动物的意识如何，目前主要存在哪些问题，对此你有哪些建议。可以重点调查你所在地区对野生动物伤害的情况：有没有人违法捕猎和伤害国家保护的野生动物，有没有餐馆收购、宰杀国家保护的野生动物，