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信息化教学大赛设计课件说明

第一篇：信息化教学大赛设计课件说明信息化教学大赛设计课件说明湖南省衡阳市工业职业学校雷德良项目课题：三相异步电动机星—三角降压起动控制线路的制作本课题采取项目引领、任务驱动的教学方法，共分项目分析、项目实施、项目评估、项目拓展四大模块。通过创设情境、引发兴趣；实物示范、动画演示和动手操作相结合的方式展开教学。首先在项目分析模块中介绍了该课题采用的教材版本是中国劳动社会保障出版社的教材《电力拖动控制线路与技能训练》，对中职生的学习情况进行了分析，明确了教学过程中应达到的知识、技能和情感目标；确定了教学中的重点和难点知识以及解决办法。在项目实施模块中通过温习旧知来夯实基础，为探求新知服务，引出项目课题后，紧接着就对制作课题分四个任务进行分解教学，在任务1中让学生明确实施该课题需要用到哪些实训器材，并熟练掌握操作工具和测试仪表的使用方法。在任务2中要求学生对器件进行质量检验，并根据元件布置图将电器元件按要求固定在安装底板上。在任务3的接线及线路检查中，把接线的步骤用动画的形式演示，主电路按三相电流的流向走线，控制电路按等电位分步进行接线，有利于学生把理论知识和实践操作衔接起来。在任务4的通电试车及调整环节中强调安全文明生产，并对热继电器的整定电流和时间继电器起动整定时间进行调整，用动画演示和实物操作示范两种方式来变抽象为具体、简单直观，弱化了难点。动手制作是通过即时实训、体验感悟来巩固知识，老师在实训室巡视指导、随时答凝解惑，并适时提问来引导学生思考重点难点问题。在项目评估中教师快速回顾知识和技能，然后开放课堂，学生互相交流评一评，说一说、分享体会共同进步，并按工艺标准进行学生互评，写出实习报告，展示制作成果，评选出操作能手。最后通过项目拓展练习来内化知识，提高动手动脑的能力。本课题采用FLASH软件制作，教学策略恰当，图文并茂，声色运用合理。思路清晰，符合普遍认知规律，能培养学生观察分析、动手解决实际问题的能力。第二篇：多媒体课件说明及教学设计多媒体课件说明本课件是根据人民教育出版社新目标英语八年级上第十一单元SectionA的内容制作的，课件分片头和片尾三部分，共幅幻灯片，片头和片尾由文字和人物动画构成，以悦耳的英文歌曲为背景音乐，用一首欢快的英文儿歌导入新课，创设了优美的开课氛围，正文部分编辑了大量图片、动画和声音素材，在Powerpoint中文环境中完成对所有多媒体素材和有关的功能模块的链接任务，实现整个课件的演示功能。新目标英语八年级（上）Unit11SectionACouldyoupleasecleanyourroom?教学设计一、教学设计思想:新英语课程标准中，基础教育阶段英语课程的总体目标是要培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。针对中学生的年龄特征，特别是八年级的学生，我着重引导学生从听、说、读、写这四个方面入手，让学生在轻松，活泼的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。二、教学目标：1、语言目标Couldyoutakeoutthetrash?Sure.CouldIborrowthecar?Sorry,butIneedit.Ihavetogotoameeting.Ihavetomakethebedanddothelaundry.2情感目标通过学习家务活，培养学生的劳动观，要学生学会与父母分担家务。3能力目标Learntomakepoliterequestsandaskforpermission.Cooperativestudy.三．教学重点掌握Couldyouplease.....?CouldIplease…..?句型及其回答并能给出原因。以学生为主体，引导学生自己讨论，同时也要注意合作学习，培养自己的语言交际能力。四、教学准备：准备ＣＡＩ课件及四张明星照片。五、教学过程1、课件播放，通过一首英文歌曲，给学生营造一个轻松活泼的英文环境。2借助图片展示各种家务活动，并让学生做家务活动调查。并汇报小组情况。3通过听力，让学生总结如何发出礼貌的请求及礼貌的请求允许做某事。4借助图片为学生创设情景，学生分组操练。5小组合作、讨论进行写作训练6竞争比赛始终贯穿整个教学。第三篇：信息化教学大赛教学设计解读今天给大家分享信息化教学设计内容，解读信息化教学设计大赛，帮我们进行信息化教学设计！全部都是干货哦~一、信息化教学设计——选题我们参加比赛，第一个面临的问题就是选题！选题一定要有价值！！为什么这么说呢？老师们应该明白，信息化并不能解决所有的教学问题，但信息化教学是大势所趋，所以在这种看似矛盾的情况下，我们参赛的选题一定要适合用信息化来展现。也