信息技术校本培训计划精编.docx

信息技术校本培训计划

第一篇：信息技术校本培训计划现代教育技术校本培训计划（2012年度）大邑县安仁中学2012年度信息技术工程培训方案为进一步增强教师素质，推动教学的改革，加大学校教师在计算机各个方面的使用，让每位教师积极地，熟练地应用计算机为教学服务，提高教育教学质量，特拟订以下培训计划。一、培训小组：组长：吴仲林培训教师：杨勇、龙举芝、范娟、刘杰、沈鑫二、培训时间和地点：时间：4月——6月10月——11月地点：网络教室1和网络教室2三、培训对象：学校全体教师。四、培训内容：①杨勇主任主讲“计算机网络基础知识”；②龙举芝老师主讲“POWERPOINT制作课件的方法”；③刘杰老师主讲“word2007和excel2007的使用方法”；④范娟老师主讲“搜索引擎的使用”；⑤沈鑫老师主讲“网上交流以及博客的使用”；现代教育技术校本培训计划（2012年度）由于我校教师众多，所以分两次培训，两次讲解相同的内容，教师根据自己的安排参加培训，也可以两次培训都参加。五、培训形式：根据我校的实际，主要采用集中学习、分批次学习，分小组练习，个别辅导的方法。授课教师利用多媒体教室、网络教室通过案例或实例介绍相关的理论和实际操作。达到“即学即用”的教学效果。六、后勤保障：1、电源保障由缪国志负责。2、教师组织由吴仲林主任负责。3、计算机正常使用保障由龙举芝负责。七、问题与困惑我校年青教师教多，而且水平不一，所以上课知识点的深度很难把握。只能按照一般的老师的水平进行讲解。对于个别老师进行单独辅导。四川省大邑县安仁中学信息技术中心2012年2月第二篇：信息技术校本培训计划嘉祥三中2014－2015学第一学期信息技术校本培训计划为提高教师的备课、授课水平，使数字化、无纸化办公真正走进每个教师，本学期主要进行电子教案的培训。电子教案的表现形式，电子教案的设计与制作，电子教案的编辑技术，多媒体技术在电子教案中的应用，网络技术在电子教案中的使用。主要介绍利用相应软件，进行文字的处理、多媒体的应用等方法，让教师的备课更加具有个性化，使教师的授课更生动，从而提高学校的教育教学工作。本学期教师培训工作将在上学期取得一定进展的基础上，通过开展课件制作培训等形式，进一步转变教师的教育观念，提高业务素质，力争使教师牢固地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，提高教育教学质量。一、指导思想以计算机为基础的信息技术的迅速发展已经在教育领域引起一场深刻的变革。信息技术在教育领域的应用，对于转变传统教育思想和观念，促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，加速教育手段和管理手段的现代化；对于实施素质教育，促进基础教育的改革与发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。当前在推进教育信息化过程中，对教师进行信息技术的全员培训是关键。因此，我校把开展信息技术全员培训作为教师继续教育的重要内容，作为提高教师实施素质教育的能力和水平的重要措施之一。二、培训目标与内容（一）培训目标使教师了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，树立应用信息技术进行教学改革的意识；掌握信息技术应用的基础知识和操作技能，初步具备将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力；建立科学的、基于信息技术的现代教育思想和观念，初步掌握继续学习信息技术新知识的能力。（二）培训内容根据我校实际情况，教师信息技术培训分为初级与中级两个等级。1、初级：文字处理（利用Word制作教案和试卷并打印）2、中级：在掌握初级的基础上，增加以下内容：演示文稿制作（Powerpoint）：制作简单的教学演示文稿三、培训方式1、采取集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则。注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，特别要注重发挥远程教育手段的优势，确保培训的质量和实效。2、在培训过程中，坚持按需施教的原则，根据不同对象组织培训活动。以自主上机学习为主、讲授为辅。3、信息技术培训还应结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术进行计算机辅助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。四、具体安排电子教案和试卷的制作（集中培训）培训对象：全体需培训的教师培训时间：开学后第2周培训地点：微机室2、多媒体教学平台的操作使用（集中培训）培训对象：全体教师培训时间：开学后第3周培训地点：阶梯教室3、对媒体演示文稿的制作（分散培训）培训对象：全体需培训教师。培训时间：开学后第4－6周培训地点：微机室五、人员安排全体培训均由信息技术培训小组负责嘉祥三中信息中心2014年9月嘉祥三中2014-2015学年第二学期信息技术校本培训计划认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础