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信客

第一篇：信客信客【教学目标】⑴感知课文内容，概括人物性格。⑵把握作者的思想感情，揣摩写作意图。【教学重难点】感受信客的品格和精神，懂得敬重和学习社会上这类平凡而伟大的人。【课时安排】2课时【教学过程】一、导入1.播放《那山那人那狗》的视频片断。提问：视频中这两个人是干什么呢？所从事的职业叫什么？2.认识信客信客等同于我们今天的邮递员、快递员吗？“信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。”“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘，状如乞丐。”俗话说：“知识改变命运，科技改变生活。”当今通讯业、交通运输业的迅猛发展，给忙碌的现代人的生活带来极大便利。人们已经很少再用笔和纸来写信了，改为打电话、发短信、发微信，发电子邮件，甚至实时地通过ＱＱ或ＭＳＮ等进行沟通和信息传递，要寄送包裹也是相当方便，现在的物流业也非常发达，几乎遍布各个城镇地区。而在２０世纪初的浙江余姚乡间，对外通信往来主要依靠这种特殊职业人──信客。很长时期内，信客沉重的脚步成为乡村和城市联系的纽带，信客帮助相距遥远的城乡两地的人捎信带物，往返城乡的路途上，他们的交通工具主要是自己的一双腿。“他们为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者”，今天就让我们一起走进余秋雨的“信客故事”，去解读信客的平凡人生。二、检查预习听写生字词。三、整体感知1.信客的工作量大吗？他要做哪些工作呢？主要有三方面：主要负责乡村城市间的信、物的传递；还要代读代写书信；遇到谋生者客死他乡时，还得充当代理人帮忙料理后事、收拾遗物，回乡通报消息，交送遗物、安慰家属。2.你对信客这份工作的初步印象是怎样的？能用一个字来概括吗？——苦（受苦受累受气，吃力不讨好）3.这种“苦”从哪里体现出来？结合文章的具体内容谈谈。⑴工作劳苦：终年跋涉。⑵生活贫苦：收入微薄，生活贫穷老信客干了一辈子，家里破烂灰暗，值钱的东西一无所有。沿途投宿，拣便宜的旅馆住，吃饭尽找那种“可以光买米饭不买菜”的小店。终年奔波，生活没有规律，胃病和风湿病成了职业病。他们是最困苦的旅行者。⑶心灵痛苦：蒙受怀疑、憎恨、欺凌。最痛苦的事：到乡间报死讯时，看到家属号啕大哭，猝然昏厥，他会很痛苦，当家属一时兴起，迁怒于他，甚至怀疑他克扣了亲人遗物时，他更痛苦。他好心去送信，竟被另有新欢的同乡诬陷为小偷，被狠狠地打了两个耳光，并被扭送到了巡捕房时是最痛苦的，这件事都让他心灰意冷，放弃了这个职业。一个恪尽职守的人最终选择放弃，内心会是多么无奈和苦涩呀！信客这条路布满凶险，实在是件苦差事。4.信客这份工作的确很苦，但正是这份“苦”，造就了信客特殊的品格和素质：诚信无私、任劳任怨、忍辱负重、以德报怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道、仁义热心、阅历丰富、才干出众。师小结：他就是这样一个人：尽管时常饱受职业病的困扰；尽管收入永远和付出不成正比；尽管有时还要蒙受无端的猜疑，诬陷和欺凌，但他牢记老信客的教诲，诚信无私，从不雁过拔毛，见利忘义；心胸宽广，所有苦、累、辛酸委屈都默默承受；他有情有义，总是以最恰当的方式处理邮件两头的难事。他用大半辈子的辛劳履行自己的承诺，没有辜负大家对他的期望。四、精读探究1.梳理文章脉络（PPT全文结构）从业缘起：信客做信客的缘起信客生涯：信客是怎么做信客的转行缘起：信客是怎么不做信客的转行之后：信客为什么当教师、校长也是好样的2.重点问题⑴想一想在写信客前，为什么要写老信客？特别是老信客的话“信客信客就在一个信字，千万别学我。”用意是什么？①交代从事信客之原因：老信客失信于人。②感受信客之劳苦——强调职业特点：路途艰苦③强调信客重诚信——强调职业道德：恪尽职守，严守诚信，才能取得众人的信任这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。⑵作者重点写了信客的什么事迹？为什么要重点写这些事迹？重点写了两件事：一是写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。二是写有一次遭人诬陷的事情。写这些事情是为了说明信客这一职业的凶险性，以突出人物的性格特征。⑶信客“本来识字不多”，为什么他当老师是好老师，当校长是好校长？因为信客的经历让他增长了才干，提高了文化程度，开阔了眼界，更使他学会了洞察人情，加上他能体谅他人的宽厚品质，使他赢得了社会的普遍赞誉。⑷信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起?最敬重的人：老信客。信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。信客要去陪伴孤苦了一生的那个他一生最敬重的人。⑸信客死时，