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信息概括专题复习教学设计（本站推荐）

第一篇：信息概括专题复习教学设计（本站推荐）信息概括专题复习教学设计教学目标：教学重难点：教学用具：多媒体教学过程：导入：语言是民族文化传承的载体，能够快速准确的从一段或几段话中找出主要内容，可以让我们更好的与人沟通。同样它也是我们中考的一个重要题型。下面让我们就中考中常见的几种信息概括题型来归纳信息概括题的解题技法。1.常考考点：考点1：从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，考点2：对词语、句子、段落、篇章的准确理解。考点3：根据提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。考点4：掌握寻找关键词句法、寻同法、求异法等信息概括方法考点5：掌握压缩、扩展语句技巧。考点6：能根据材料提示给事物下定义知识要点研读一、拟写一句话新闻2.常用解题技法：⑴提取主干法：如果要概括的信息结构比较简单，句数较少，陈述对象单一，我们不妨用此法。举例：为下面这则消息拟一个标题，限１４字以内。３月３日下午，澳门经济司、财政司和水警稽察队联合行动，公开销毁了在最近两年中缉获并已完成了行政或司法检控程序的盗版光盘约１００万张。这是澳门官方首次采取这种行动。它的主语是澳门经济司、财政司和水警稽察队；谓语是销毁；宾语是光盘。澳门官方首次公开销毁盗版光盘⑵寻找关键句：一则消息中往往导语比较概括，是对这则消息内容的一个概括。举例：将下面这则新闻缩写成一个标题，不超过１６个字。科技部副部长钱冠华８月１０日宣布，我国开始设立国家最高科学技术奖。这一奖项个人奖金为５００万元人民币，其中５０万元属获奖者个人所得，４５０万元由获奖者自主选题，用作科学研究经费，获奖人数每年不超过两名。这段新闻的核心内容是“我国开始设立国家最高科学技术奖”，至于奖金金额的多少、获奖人数都从属于这一信息主体。⑶理清要素法：新闻也叫消息，是一种以叙述为主体的文体，和一般记叙一样，它也包含时间、地点、人物（包括对象，身份等）、事件（包括起因、经过、结果）等要素，因此我们在概括内容时，抓住这些要素，就能把主要内容概括出来。举例：根据下列材料，用单句写一则一句话新闻。（不超过５０个字）毕业于中央美术学院的王迟，热爱自己的美术教育事业。他在徐州矿务局一中任教期间，利用业余时间，注重培养和训练对绘画有兴趣的学生。经他的精心辅导３年的该校高中美术小组的９名学生，在今年高校艺术类考试中，专业成绩全部过线，其中有５名考入省艺术高校，３名被中国矿业大学和彭城大学美术专业录取。徐州矿务局一中教师王迟业余辅导３年的９名学生在今年高考艺术类招生考试中取得优异成绩。⑷定向筛选法：信息概括题由以往的概括主要内容，进而发展为就某一问题定向筛选，也就是概括内容必须具有的某一要素。举例：下面是发掘杭州雷锋塔地宫的一段报道，请将有关地宫开启的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过３５个字。（１）上午９时整，考古队进入现场开始发掘。（２）打开地宫并不容易，直到９时４５分，考古人员才将压在地宫洞口的７５０公斤的巨石移开，露出９３厘米长、宽１３厘米厚的大理石盖板。（３）盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了１０枚唐开元通宝铜钱。（４）１０时５分盖板基本清理完毕。（５）１０时３０分盖板绘画完毕。（６）１１时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。（７）１１时１１分，最激动人心的时刻到了，考古人员开始用杠撬开盖板。（８）１１时１８分，考古人员翻开大理石石板，地宫口终于打开了。移开地宫的巨石露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。⑸段意合并法：分层法”是“语段压缩”中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。（1）划分层次，概括层意。（2）辨析主次，留主舍次。（3）压缩连缀，切合要求。3.专项练习：1.根据下段文字的内容给“沙尘暴”下定义。人类总是依据自身的利益评价外部事物，将之分成优劣好坏，而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象，其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。（２００３年荆州市中考题）2：用一句话概括下面这段话的中心论点。（不超过１５字）一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处就会是一片祥和之气。（２００３年陕西省中考题）3：（据新华社北京２００２年５月２６日电）城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注，可否改成英文？民