信息化心得（共5则）.docx

信息化心得（共5则）

第一篇：信息化心得工业化、自动化、信息化高度集成的样板--走进济钢信息化心得在山东CIO俱乐部路晨曦秘书长及赵珍珍等人的组织协调下，我们有幸于公历2011年4月15日走进了济钢集团，全面了解、学习济钢集团自动化、信息化在开发、实施、应用等方面的成果。济钢作为大型企业，其工业化与信息化，自动化与信息化的两化融合已经成为了高度集成的样板。其中的亮点包括了ERP、MES、远程计量、BI等系统，这其中的ERP、MES、BI系统具有强烈的行业特点，我对其中的远程计量系统印象极为深刻。计量系统没有行业的限制，大多数企业都会用到。济钢的远程计量系统做到了汽车衡自动（自助）计量，特殊业务及异常情况远程集中计量；实现计量员业务负荷分配均衡；中心视频监控，环境状态、业务状态的监视，异常报警；防作弊功能；与系统无缝对接。结合我们企业的情况与之对应分析：我企业对原材料的采购也采用计量系统与ERP的无缝对接，利用电脑的COM口与地磅连接，地磅数据通过电脑、网络直接传送回ERP系统，通过数据库解释数据后，将重量显示在客户端电脑上；在进行了毛重、皮重的计量后自动计算出净重并打印。当然以上操作都是人工操作，并且每个汽车衡都有专门的司磅员进行操作。与济钢的计量系统比较，我们的计量系统自动化程度低，不能实现自助计量。因为我们的汽车衡分布范围广，网络环境复杂。我们的生产厂分布在全国各花生主产地及消费量大的地区，比如广东东莞、湖北襄阳、辽宁阜新、内蒙巴彦淖尔等地；而自助计量需要安装实时监控摄像头，需要占用大量的网络带宽，现在实现比较困难，对于作弊行为无法及时纠正。另原料供应商的车辆条件也复杂，车型、车牌等信息不固定，信息采集比较繁琐。以上的客观原因造成了我企业的自助计量系统暂时不能实现。随着网络速度的优化、门禁信息采集系统等的陆续上线，可以逐步实现计量系统的自助化。这次走进济钢受益匪浅，济钢的信息化应用到了生产、生活的方方面面，而我们只是把信息化应用了其中一部分；在信息化的应用方面我们任重而道远。第二篇：信息化心得心得体会随着网络技术的成熟，网络已经成为人们获取资源的重要来源。可面对着多种多样的资源网站，大多情况下，人们却依然使用着最原始的搜索工具，搜到的资源过于零散，而且时候出现的网站并没有我们想要的东西，不会找，找不到已经成了我们无法利用资源的主要原因，学会利用网络资源显得尤为重要。作为一名师范生学会从网络上获取资源是我们必须掌握的技能。在这节信息化教学应用课上，同学们展示的资源网站内容丰富，不同的搜索引擎是我们以前不知道，或者很少会用到的，可它的功能却比我们常用的百度更方便，更高效。更多分类明确的网站为我们获取资源带来了很多便利。比如专门获取有关数学的知识时，我们可以选择在哆嗒数学网，将来我们成为编制教师，我们还可以在国家教育资源公共平台或者地方教育资源公共平台获取更多知识，年轻老师还可以通过观看微课来学习优秀教师的授课方式。专业的网站分类让资源查找更加高效。第三篇：教学信息化培训心得教学信息化培训感想学校于12月23号进行了教学信息化培训，我们在听了济宁工商学院张教授的讲座后受益匪浅，使我对教学信息化有了更加深刻的认识。首先，信息化教学并不是课堂上学生使用电脑了，就是信息化教学了，更重要的是学生在课堂上真正学到了什么东西。既然电脑是个比字典更丰富的学习工具，我们知道在学习的过程中并不是时刻都在使用字典，所以我觉得在学习、操作过程中并不是每一个内容都要借助电脑，所以电脑的使用在内容要有选择。其次，相对于学生，教师面对信息化教学资源所感受到的不仅是便利，更多的是挑战。同时也必须思考和实施新的对策与方法，教师一方面要积极激发和培养学生自主学习兴趣和创新能力，另一方面更应重新确立教育教学的侧重点。由于教师与学生面对的是同样的信息资源，教师必须具有较高的课堂驾驭能力和课堂管理能力。最后，电脑的使用固然能够激发学生的兴趣，拓宽他们的知识面，给他们学习的自由。但是作为小学生来说由于年龄的特点，如果不能够很好的引导、管理，学生可能在一定的时间里从电脑里什么价值的知识也搜索不到，那就竹篮打水一场空了。所以培养学生上网搜集信息、处理信息的能力这应该是我们需要着重培养。在学习翻转课堂理念中，我也有如下感受：从翻转课堂的优点看：1、“翻转”让学生自己掌控学习，有助于培养学生的自主管理能力。翻转课堂后，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助。这样做可以实现让学生