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信息化工作计划

为推进新时代教育信息化发展，充分发挥“互联网+”对教育改革发展和教育现代化的积极推动作用，积极稳妥推进信息化2.0百所标杆校建设，努力实现公平而有质量的教育，办民满意的教育，根据《教育部关于印发〈教育信息化2.0行动计划〉的通知》、《宁夏中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》关于学校教育信息化建设指导意见和学校发展规划，以创建教育现代化为契机，强化职能和职责意识，不断整合、优化、开发教育资源，完善校园网络等系列工作，加强信息化工作的协调力度，提高常规管理的工作水平，结合我校实际，制定本规划。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大、全国教育大会精神，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”，贯彻党的教育方针，遵循教育规律，深化教育改革创新，坚持立德树人根本任务，坚持信息技术与教育教学深度融合，坚持应用驱动和机制创新，构建信息化环境下的人才培养、教育服务和教育治理新模式，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，加快推进教育现代化，坚持以为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务为指导思想，从而全面提高教育质量。二、基本原则坚持立德树人。把立德树人作为根本任务，融入信息化教育的各环节，贯学校教育教学工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持育人为本。以促进学生全面发展和自主学习为核心，以信息化为引领，构建以学习者为中心的教育新生态，在促进教育公平的同时，着力提高教育质量。健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，促进人的全面发展。坚持融合创新。推进信息技术与教育教学深度融合，以融合促创新，以全方位创新推进教育信息化常态化应用，推进从信息技术应用向师生信息化能力素质提升。坚持协同推进。统筹整体规划和实施步骤，充分调动教师、学生及家长等各方面积极性，提升区域教育信息化支持服务能力。坚持积极稳妥。坚守教育的初心，遵循教育规律和学生身心发展规律，以人为本、兴利避害。注重传统教育与现代技术相融合，坚决防止重建设轻融合、重技术轻应用、重智育轻德育，坚决杜绝片面利用信息化强化应试教育、加重学生课业负担和经济负担等现象。三、工作思路根据学校现状，并结合当前教育现代化的契机，本学年工作坚持“以用为本”的思路，以信息技术与学科的整合为抓手，充分发挥网络的服务和教育功能。让现代教育技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶；逐渐建立并执行各项有效的管理制度;在维护好现有资源的前提下，加强管理建设，以便高效利用有效资源为学校教育服务；主动做好学校教学服务工作，以更好高效服务教学。四、加强组织机构建设推进管理力度1.成立学校信息化工作领导小组，以校长为教育信息化工作第一负责人，负责学校信息化建设，推进信息化在各项管理教育工作中的深度应用，有计划地按程序采购信息化设备，努力打造信息化2.0百所标杆校模范。2.教育信息化工作管理人员负责学校教育信息化设备的日常维护管理，促进信息化在各项教育教学工作中深度融合应用。3.学校选拔思想素养好，信息化技术较硬的中青年教师，充实到教育信息化应用队伍中来，发挥其引领作用，提高教育信息化有效应用水平。4.各班以班主任为班级信息化设备管理第一责任人，选拔有一定信息化素养的学生为班级信息化设备日常管理员，加强班级信息化设备的管理与日常应用登记。五、工作重点(一)做好智慧校园硬件建设。良好的硬件环境是学校信息化工作的基础，目前学校已有的硬件要用好、用足，同时，有效利用信息化2.0百所标杆校及原州区“互联网+教育”示范区建设项目资金，完善智慧校园建设；学校利用有效资金分步骤有计划地更换教师计算机；争取项目更换学校计算机教室学生用机，保证学生计算机正常使用；监督做好学校网络改造升级；逐步购置部分正版软件，推进学校的软件正版化工作。微课制作中心：用虚拟抠像技术，配合教师准备的数字教材，将教师人像结合在教学所需的场景，无论是电子板书、多媒体影片、教学简报、课程图片等，搭配自动录制控制系统，控制摄影机的开启、录制工作，全自动化，全智能化无人值守操作，一人独立完成教学视频的制作及剪辑。从而提高教师的教育教学能力，增强教学实效，提高教育教学质量。移动录播系统：移动录播系统是集摄、编、录、播功能于一体的全高清录播工作站产品。产品集成度高，体积小，便于携带，可广泛用于学校教学实况、会议、培训、实训课、访谈和各类校园文体活动的现场录播，满足学校现场录播需求，实现现场多机位录制。人工智能教室：符合编程教育推广的要求，全面提升孩子的综合素质。通过拖拽“乐高”状指令块组成程序，实用性和趣味性相结合，零基础的孩子也能轻松掌握。作品实例种类丰富，步骤拆解清楚明晰，更多指令和拓展模块，启发孩子自由创作。培养设计思维、逻辑思维和分析解决问题的能力，充分表达自我，向全世界展示