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信息技术应用成果作业（合集5篇）

第一篇：信息技术应用成果作业作业:校本研修成果成果整理靠大家。个人整理出自己的优秀研修成果；坊主评审和推送本区域的学科优秀生成性资源，区域建设本地课程资源库。晒一晒我们的成果，请在本word页面下方完成并以附件形式提交至平台。通过本次信息技术的学习，这段时间，提高了我对信息教育技术的认识，进一步更新了教育观念，掌握一定的现代教育技术。从而，慢慢养成了自我学习与自我反思的教学好习惯。让我对过去的教育教学产生了许多的感慨，知道了在教学中应用信息技术的重要性提高了对信息技术教学认识。从自己的教学实践中寻找突破口，使自己在今后的教育教学中不断进步，谈谈自己研修成果。一、按时参与校本研修活动，做好笔记，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的业务理论水平。1、开展有效的课堂教学研究提高数学课堂教学质量认真做好备课，课件、教学、作业设计和批改的研究，严格要求自己，认真参加全乡组织的集体备课、学校组织的听课、评课活动并共同讨论分析，取长补短。2、积极研讨，不断提高自我；给课堂注入更多的活力，以取得更大的成绩。3、自我反思，是教师提高教学水平的一种有效方法。反思在自己备课时是否遇到了困难，是否调整了教材。反思教学思路，头尾兼顾；反思上课时是否发生了意外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己在本节课中有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，才能丰富、完善了自己的课堂教学，最大限度的调动学生的学习积极性与主动性4、教学策略方面，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合现代学习方式转变，开发、利用现代各种教学资源，为学生学习提供平台，探索、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。二、参加多种研修模式，全面提升自我素质积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位教师朋友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界，从而提高自身能力。三、研修内容丰富多彩，让我受益匪浅。本学期我继续把信息技术更好，更高的带进课堂学习、实践，提高学生的自我参与能力。通过加强研修，做到课前反思运用怎样的教学策略；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与不足。四、更新了信息技术知识，提高了动手操作能力。1、通过PPT学习，我制作课件的能力得到了极大提高。目前已经能够独立完成课件的制作与使用。2、学会了网络硬盘的使用。网络硬盘的功能则是让每位教师都可以在网络上有一个自己的“小天地”，可以把自己珍藏的软件、教案、课件、声音、影像媒体等上传到自己的网络硬盘中，即使到县上、市上开展教育教学活动，也不会因为忘了带U盘而导致一系列问题的出现。3、我还能进行网络办公，进行编辑，排版和存储文件，能在教育论坛里听课、评课、发帖子，还可以安装软件程序，下载课件，逐步具备很强的信息总之，中学信息技术教学是一项需要不断创新思想，更新理念的工作，一定要在实际工作中多进行实践和探索，将自己的新想法、新理念融入到信息技术教学的工作中，让中学生的信息学习能力进一步增强，为未来竞争更为激烈的信息社会培养更多的后备人才。在今后的工作中，我将不断学习并在这个过程中不断的反思总结，为取得优质教育教学而努力。第二篇：信息技术应用成果作业作业:校本研修成果成果整理靠大家。个人整理出自己的优秀研修成果；坊主评审和推送本区域的学科优秀生成性资源，区域建设本地课程资源库。晒一晒我们的成果，请在本word页面下方完成并以附件形式提交至平台。合理运用信息技术优化化学课堂海坨乡学校化学学科王晓梅通过这段时间的学习让我更加体会到将信息技术与化学教学有机融合在一起是创建高效课堂的有效途径。我认为主要体现在以下几个方面：第一，利用信息技术，展示新奇有趣的化学问题创设情境，提高学生学习兴趣。教学情境的创设是课堂教学中重要环节，给课堂知识学习埋下伏笔，提高学生学习兴趣。很多奇特的自然现象都与化学有关，如“溶洞的形成”，“火灾”，“人工降雨”，……如果不用多媒体课件演示出来，普通中学的化学实验室根本无法完成，培养学生科学素养的目标就会落不到实处，如果用多媒体课件演示出来，不仅学习了相关的化学知识，还提高了学生学习的兴趣。教学中通过多媒体技术模拟实验的辅助,模拟一些重要的，在现实实验环境下难以完成的一些化学实验，如高炉炼铁、石油的冶炼等，能够再现科学的真实性，以达到激发学生学习兴趣，培养学生科学素养的目的。在教学过程中，利用信息技术手段，将学生日常生活中难得一见的化学现象演示出来，能够开阔学生视野，提高学生的认知，激发学生学习化学的兴趣和对大自然的好奇。