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信息课教案

第一篇：信息课教案任务二：连接计算机教案教学目的和要求：1.学生了解计算机组成各部分的插头、插口的特点。2.学生学会如何连接计算机。教学重点：学生学会连接计算机各个组成部分。教学难点：1、了解计算机各个部分的插头、插口的特点。2、插头与插口的连接方式。教学准备：计算机、计算机组装视频。教学过程：一、导入师：同学们，在上课之前我想问大家一个问题，大家看过变形金刚吗？（展示机器人图片吸引学生）生：看过（没看过）师：有没有觉得机器人很厉害！生：是师：如果机器人突然没有了一手，还有原来厉害吗？（没有）再没有了一只手呢（没有）慢慢的，机器人连脚了消失了，到最后，机器人就想上面展示的一样，只剩下各个部分散落的放在这里，那么机器人还有用吗？生：没有用师：对，这样的机器人已经不能工作了，就像老师现在拿出来的计算机一样，只有各个部件，但是却不能工作。（拿出电脑的组成部件）课题导入：师：只有将计算机的这几个部分连接起来，计算机才能被我们所使用，那么这节课，我们要学习的内容就是如何连接计算机。（板书标题）二、学生自主学习师：现在先打开书，给大家几分钟的时间自己先看看这节课我们要学习的内容，我们先来比比看谁从书上学到了如何连接计算机。（给学生3-5分钟的时间自己阅读课本）好，时间到，同学们学会了如何连接计算机了吗？生：没有（学会了）（让学会了的同学上来尝试连接一下）师：没有学会不要紧（上来连接的同学还是有些生疏），下面我们来一点一点的学习。先让我们来看一段视频，看完之后，我再来问问大家。（展示视频），看完视频后，同学们有没有知道一点如何连接计算机了呢生：有。（还是不懂）（不懂也没关系，接下来跟老师一点一点来学习）PPT展示鼠标、键盘、显示器插头的特点，让学生集体回答。三、认识主机箱后面的插口观看视频后，老师查看学生从视频及书中学到了多少知识点，采用老师提问学生回答的方式进行。师指出各个插口，学生回答插口是连接什么部分的。师再重复小结各插口连接的设备。师小结主机箱后面插口：电源插口、鼠标插口（PS2）、键盘插口(PS2)、显示器连接线插口、USB插口、网线插口、声卡插口（红色的是麦的插口、其余两个是音响跟喇叭的插口）。四、连接计算机请学生上台来一个一个设备连接起来，(不一定要连接上，但是要找对插口)师小结板书连接过程中的注意事项。（鼓励连接对的同学）主机箱部位：键盘——紫色、圆孔（USB插扣）——注意方向鼠标——绿色、圆孔（USB插扣）——注意方向显示器连接线——蓝色、梯形——注意方向、拧紧螺丝钉电源线显示器部分：主机箱连接线——蓝色、梯形——注意方向、拧紧螺丝钉（连接显示器跟主机的线，连接方式一样）师反例小结拆分方法：拆分计算机的方法跟连接计算机的方式相反，鼠标、键盘等设备直接拔出，显示器连接线需要先拧松螺丝钉，再直接拔出。师：按照上面的方法，这样我们就将计算机的各个部分连接在了一起，同学们，是不是很简单，学会了如何连接计算机吗？生：学会了五、小结师小结这节课的内容及注意事项。通过这节课的学习，同学了已经学会了如何连接计算机。下节课我们将学习？？？。剩下的时间我们先来预习一下。第二篇：信息课教案第一课信息与信息技术（1课时）一、教学目的知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；培养学生通过直接观察法获取信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力；知道信息的意义和了解常用的信息技术过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。二、教学方法:讲授法、问答法、讨论法三、教学重难点（1）知道信息的意义（2）了解常用的信息技术四、教学地点和准备：教室课件五、教学过程提问引出：同学们，我们这一门课呢叫做什么呢？学生答：信息技术教师：那么你们知道什么是信息吗？1.讨论题：什么是信息？教师：在我们生活的周围到处都有信息，我们的生活也离不开信息。比如：天气预报，告诉我们每天的天气情况；走在大街上，大小商店都写着很大的标牌，告诉我们经营的内容。（1）.上课前的铃声告诉我们什么信息？（2）.十字路口的红绿灯告诉我们什么信息？（3）.学校门口小黑板上的通知告诉我们什么信息？（4）.有火灾时打119。2.教师：请大家说一说近两天所知道的大事，怎么知道的。信息的传递和保存需要借助一定的工具和技术。在古代，为了抵御敌人的侵略，人么借助鼓的响声和烽火台上柴草燃烧冒出的黑烟来传递军事信息。在生产和生活中，人们发明了先进的技术和方法，需要保存和传给后人，就发明了文字。将文字记录在岩石上、动物骨头上、树皮