假如我当统计局长.docx

假如我当统计局长

第一篇：假如我当统计局长假如我当统计局长春节在同学小梅家，偶然看到她家的收支流水账，想起学校布置的社会调查作业，就向她要来了汇总数据。下表即是小梅家近二年的家庭收支流水账汇总(表中为人均数)：年度收入食品衣着家建日用水电交通通讯医保教育休闲往来支出合计20131581230153032915163294651347662229538798620141704238474281452199339311413667497563811641201814433我发现，2014年几乎每个数据都大于上年，只有家建和交通小于上年。小梅从流水记录中查到，上年修建了围墙、购置了一辆电动车。原来如此。但是，她家的收入水平是高是低，消费多了还是少了？仅从这组数据，还看不出什么。于是我从网上找到了市统计局发布的统计数据，可惜只有上年度的，而且不具体：2013年度农村居民人均收入7811元，人均消费支出5653元。乖乖！小梅家的收入与消费都比全市平均水平高出一倍以上。再看看城镇居民的：2013年度城镇居民人均收入与人均生活消费统计：年度收入食品衣着居住设备用品及交通医疗保教育娱其它消费合服务通讯健乐文化服务计8561055677166348811614201318903456012091106可以看出，小梅家的收入水平与城镇居民相比有约20%的差距，消费方面，修建围墙剔除后，支出合计为9663元，差距也在20%左右。于是我的结论是：小梅家的收入与消费水平大大高于农村平均水平而低于城镇平均水平。不过，仔细看看小梅家的消费项目，我又发现，她一家明显比不上城里人会“吃”、会“穿”，因此，小梅家的恩格尔系数仅为25%，先于城镇居民“达标”进入先进国家行列；而小梅的教育消费则大大超过了城镇，也因此变得“西方”了许多。然而，事情并没有结束，因为我又产生了新的疑问：小梅家的收入水平真的高于农村平均水平一倍以上吗？一个三口之家，也就是种了二亩多地，养了几十只鸡，在村头开了家小店，收入实在是一般。眼下农村人哪家没有点外来收入？亦工亦农、亦商亦农的多了去了！为什么统计局的数据这样低，有没有其它原因？譬如，地区的差别，但小梅家地处市北郊，北有相对落后的县区，南有更为富庶的市区，相对适中，应该说地区因素可以忽略。另一种可能就是各村汇报的数据不准确，但我听说干部们汇报时都很爱面子的，总是千方百计往高里报，报高了可能奖金也高，只有傻瓜才故意低报，这种可能为零。到底什么原因呢？后来，终于在“省国民经济和社会发展统计公报”中找到了答案。原来，数据的来源是“抽样统计”，全省3400户，摊到市里也就300多户。这300多户所占比例很小，加上农村人怕“露富”的传统观念，统计局最后得到的数据，肯定是大大打了折扣。我想，假如我当统计局长，肯定不会采用这样的方法。第二篇：假如我是局长假如我是教育局长前三宁桂彬假如我是教育局长，我一定殚精竭虑，用心用智，促使蔚县的教育事业迈向一个更高的台阶，实现更大的辉煌！假如我是教育局长，我要以郑培民同志为榜样，“心底无私天地宽”，坦坦荡荡，磊磊落落，坚守自己做人的底线。对上级领导，我敬重；对同事和下级，我尊重；对有德有才者，我器重。我要做到慎微，不以恶小而为之；要做到慎独，人前人后一个样；要做到“慎始慎终”，总是以高标准来要求自己，经得起组织的考验和全县广大人民群众的监督。假如我是教育局长，我更要兢兢业业干事。“为官一任，造福一方”，在我的任期内，我要着重抓好以下四件事：第一件事，是要整合蔚县丰富的教育资源，像湖北省的黄岗市一样，打造中国教育界的“蔚县”品牌。我们蔚县学校数量较多，规模较大，门类齐全，软硬条件较好，但很多学校的视野不宽，辐射面不广，影响力有限，导致初高中学生严重外流现象。为彻底改变这一状况，我要大力整合蔚县的教育资源，在现有条件基础上，集全县教育精英创办一所全市一流的重点中学的同时，还要创办一所规模较大的职业技术学校，走出去招生，让高中教育和职业教育成为蔚县新的经济增长点，更重要的是，要让“蔚县”这个名字随着广1大学生走向全国各地。二是要针对教师队伍师德滑坡的现状，大力实施“师德工程”，严厉查处违反教师职业道德的行为，重塑园丁的光辉形象。与此同时，我要彻底革除应试教育弊病，彻底扭转以升学率定高低的评价体系和现有的评聘机制，彻底杜绝各种形式的补课现象，以人为本，减轻学生课业负担，真正贯彻素质教育。三是要大力对农村中小学教育经费投入，稳定农村教师队伍，提高农村教育教学质量。通过“农民夜校”、“致富培训班”、“科技讲座”、“远程教育”等多种形式，全面提高农民的整体素质，促进学习型新农村的形成，加快小康社会的建设步伐。四是要大力发展特殊教育事业。残疾儿童同样是我们的后代，同样要享受良好的教育。而且作为弱势群体，他们应该得到更多的关爱。