做老师不是我的错[全文5篇].docx

做老师不是我的错[全文5篇]

第一篇：做老师不是我的错做教师不是我的错谩骂教师、诅咒教师职业，现在已经成了一种时尚，说着的，听着的，似乎好像有点道理，或颌首称许，随声附和，或激扬文字，遥相呼应。我也一名教师，从没想选择做教师，但教师的职业确选择了我，做教师不是我的错，只能说是命运捉弄了我，虽儿时对教师崇拜之至，但没想过自己能一干十几年。岁月如刀催人老，但儿时的校园生活却依稀可得：记得曾为晚上偷着出去看电影，第二天挨老师的板子，也记得接过“三好学生”奖状时的激动；记得中午不休息偷逃出去洗澡之后老师的一顿臭骂，也记得学习退步时他恨铁不成钢时的怒眉炸眼。对老师，我没有特别的感动，也没有解不开的怨恨，只是感觉现在见到他们渐稀渐白的头发，陡生不股莫名的酸楚和敬重。教师其实是一个容易犯“贱”的职业，贱在挣钱不多，操心不少，贱在寿命不长，却心忧他人。其实，你不需要天天声嘶力竭，即使无法光宗耀祖，也能避免妻儿老少挨冻受饿；其实，你不需要对学生嘘寒问暖，也可以活的逍遥自在，因为你面对的是别人的孩子。只要你能把自己放在心上，把领导放在心上，惟独别把学生放在心上（安全为天，别出乱子就行），就会有一个好的身体，多活一年，就会为家人多挣一年的薪水，混得好，可能也能捞个三等功、省优市优，机遇好的话，也可能升个小官，发点小财。但你就是“贱”，结果呢，你得到的除了那点点微薄的薪水，满身的病痛，家长的匿名信，领导的斜视和恐吓和随时迎头而下的调离、处分、罚款。。。你就为了做人的那点良心，值得吗？见到路上两个学生打架，看热闹的人多，劝阻的十之八九会是老师；两个学生勾肩搭背，别人当是一道风景欣赏，痛的却是教师，别的职业都会希望自己的孩子是最好的，唯独你却恨不得学生个个是华罗庚第一、鲁迅第二。老师们，请不要相信“桃李满天下”的甜言，在熙熙攘攘利来利往的社会里，你与学生虽有师生之缘，但无师生之利，在他们左揽右抱，坐豪车、住豪宅，想不到山区里还有一个穷酸的你。老师们，请不要相信“教师是人类的灵魂工程师”之类的蜜语，那只是让驴拉磨让牛耕地的一把青草，你的血水换来的匾额，那是领导向上表功的资本，是他们由副校长升为校长，由科级调为局级的台阶。你呢，只剩下为他人做嫁衣的悲哀了。我佩服那些诅咒老师的人，从老师手中接过知识之矛，反戈一击，做老师的竞忘记为自己准备一个免受伤害之盾。你们有勇气，有智慧，那分勇气，来自于天性中的那种兽性，那份智慧，却来自于从小学到中学到大学，许许多多老师的教导。我为教师悲哀，你真的很失败，你还不如一个驯兽员，你不能让狗通晓人性，却把人变成了狗，变成了好赖不知、香臭不闻的恶狗，你被咬得遍体鳞伤，却还不知是自己种下了祸根。明知当官的吃喝嫖赌贪，样样俱全，却没有骂声，只有向往，因为那里有名和利有地位；人来人往之中，坑蒙拐骗，坏事做绝的人有的是，没有人骂，因为那是有财有势。老师，你有什么，一旦教师队伍中出现那么几个所谓不肖之徒，那教师职业就要倒霉了，因为你一无所有。做教师不是我的错，这个职业错了，这个世界上最不应该有的就是教师这个职业，到那时，我们都是一群无知，一群盲流，话不会说，字不会写，就不会再有人骂了。第二篇：老师,我错了吗？(孔小)我说我的生活故事老师，我错了吗？诸城市龙都街道孔戈庄小学李萍我说我的生活故事老师，我错了吗？【故事背景】学期伊始，为了规范全校学生的行为，营造一个和谐文明融洽的校园学习环境，学校在学习、纪律、卫生、两操等方面制定了严格的值日考勤制度，每天由值勤教师带领值日学生大课间时进行两次检查，一周一次总评，评选出优胜班级进行表扬，并且发放流动锦旗。【我的故事】我班也相继建立了严格的班规生约，班级内形成良好的学习氛围，以积极进取乐观向上、奋发有为的态度迎接挑战，维护班级荣誉成为每个同学的责任。可是一连两周，我班的日常行为规范检查都不理想，更不用说评优了。为此，我为全班同学提出了更高的要求，要求其他班做到了的，我班要做到好，其他班做到好的，我班要更好。每一项常规都安排专门的班干部负责监督，发现违纪犯规学生严厉批评，在班内也会受到同学们的谴责。在此的第二天，一件意想不到的事情发生了。那天下午我早早来到了学校，想关注一下学生常规真实情况。我刚进教室，值勤老师领着一个执日的学生来找我，说我班的徐放威胁过值日学生，若敢给我班扣分，放学后在路上找他算帐。我对那位执勤老师说，下课我会找他的，看他如何说，这事我一定会解决的。下课后，我把徐放叫到办公室，他不承认自己做错了。我说没有错人家怎么会找你?难道我们班的锦旗靠你这样去争取吗？若是这样既使争取到了锦旗，又有什么意义呢？我们班的形象就彻底毁了。道理给他讲了一大堆，但他还是据不承认，我只好让他回去反醒，认识到自己的错误后写一份说明书给我，他怏怏不乐的回到了坐位上。大课间时，一份说明书摆在了我的办公桌上，本以