儿童文学精编.docx

儿童文学

第一篇：儿童文学儿童文学1.儿童文学的含义？儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。2.现代意义上的儿童文学与古典意义上的儿童文学的区别？①服务对象的不同：古代儿童文学往往不是专为儿童创作，而是来自民间文学、文人（成人）、文学领域，是弥补儿童精神需要的一种补偿性文学，而现代儿童文学则是专为儿童创作的一种自觉的、独立的文学门类。②创作动机不同：古代儿童文学常常直接是儿童教育的工具，并以儿童识字发蒙用的教材的面目出现，而现代儿童文学则首先是为适应儿童的文学欣赏特点，满足他们的审美感情需要的创作的。3.儿童文学的特质：纯真、稚拙、欢愉、变幻、质朴。4.儿童文学作者的类型：①“自觉”的儿童文学作者：“教育”型、“社会使命”型、“娱乐”型；②“自发”的儿童文学作者：“童心”型、“儿童崇拜”型、“童年回忆”型。5.儿童文学读者按年龄阶段划分为：幼儿文学、童年文学、少年文学。6.童年文学与年龄的相适应的特征?童年文学是为6、7岁到11、12岁的儿童服务的文学。由于儿童期是以学习为主导活动，赋予幻想、求知欲旺盛，因此童年文学应注重想象和认知，培养发展儿童的想象能力和认识世界的知识应强调正面教育。创作方法以浪漫主义和现实主义相结合为其特色。主要文体为适合儿童发展想象力的通话科学艺术、小说、儿童诗等。7.几种特殊的故事构成方式？①三段法结构：在故事情节的安排上重在表现人物活动和事件发展前后三次的重叠变化，是中外民间儿童文学作品中常见的传统方式。如《白雪公主》。②连环式结构（多段式）：在故事的安排上多次（至少有四次）反复一环扣一环的向前延伸发展逐步推向高潮，以加深儿童读者的印象。在幼儿文学中较为常见。如《小蝌蚪找妈妈》。8.儿童文学的语言特点：形象性、简洁性、音乐性、叙述性。9.明代的吕坤从各地民间搜集并加以改变的《演小儿语》是我国古代第一部儿歌集。10.儿歌的几种主要艺术形式：摇篮曲、数数歌、连锁调、问答歌、绕口令、颠倒歌、时序歌、谜语歌、逗乐歌。11.儿童诗的艺术特点？①真率明朗的情感性。②形象鲜明的叙事性。③稚拙活泼的趣味性。④流畅简洁的音乐性。12.阅读欣赏儿童诗的一般方法？①饱含感情的反复诵读，这是阅读和欣赏儿童诗最受要和最基本的方法。②在朗诵过程中深入体会诗歌的感情倾向。③通过对儿童诗手法的分析，在感受其外在形式之美的同时更深入的感受其情致和韵味。④通过对意象的分析理解再现意境。13.儿歌与儿童诗的区别①语言：儿歌在词语运用上讲究顺口自然，且有“俗味”，而儿童诗遣词造句在晓畅浅白之中多一些“趣味”，注重情感的纯度。②韵律节奏：儿歌讲究韵律节奏，注重语音外在表现形式上的音乐感，人称“半格律诗”，而儿童诗可以更自由少拘束，音乐美体现于诗意之中，人称“自由体”。③风格：儿歌追求幽默、机警的谐趣，而儿童诗更注重情感的书法和意境的创造。④儿歌适宜歌唱游戏，有娱乐和实用的特质，而儿童诗更适合吟诵听赏，讲求精神性的消费。14童话的形象类型①超人体童话形象：这一类童话形象在民间童话中最为常见，是指那些具有超人的神奇能力、能造就自然奇迹的形象。②拟人体童话形象：这一类童话形象是童话中最普遍的。是指除了人类以外的各种生命或无生命的人格化的事物。③常人体童话形象：这一类童话形象是指以人的本来面目出现在童话中的人物。15.寓言的三大发祥地希腊、印度、中国。16.寓言的三大作家伊索、拉.封丹、克雷洛夫。17.寓言和童话的关系？联系：有些讽喻性童话就更难与寓言区分开来，而那些篇幅稍长、情节完整、人物性格较为丰富的寓言也可以看作是一篇短小的童话。区别：①情节：寓言的情节单纯，篇幅短小，而童话的情节比较曲折丰富，结构也复杂多变，更注重对人物刻画和情节的描写，篇幅相对较长。②象征性：在象征性上，寓言习惯于用概括性语言将寓意点明，训诫的意味比童话明显。③对幻想的表现二者也有不同的限制与要求，童话的幻想需根植与现实生活，遵循特定的童话逻辑，真中求幻、幻中有真，达到真幻的和谐结合。而寓言以训诫为主要宗旨，重视的是对现实的讽喻和影射，因而多着眼于现实事物与虚构事物中找到某点相同之处，并不拘泥于自然逻辑。④寓言不一定塑造出性格鲜明的形象，而童话对此则有较高的要求，无论是常人体形象，拟人体形象还是超人体形象都必须有鲜明的性格18.寓言的艺术特点：明确的寓意、生动的比喻、精练的概括性、犀利的讽刺性。19.儿童故事的含义？是指内容单纯，篇幅短小，情节生动有趣，完整连贯与儿童的接受和欣赏能力相适应，供儿童阅读和聆听的叙事性文学样式。20.现代概念的故事与民间故事的区别？①与民间故事口头创作相对立的是现代概念故事是书面创作。②与民间故事集体创作相对立的是现代概念故事是个人创作。③与民间故事变异性相对立的是现代概念故事的固定性。④与民