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儿童道德事迹材料

第一篇：儿童道德事迹材料“道德实践好儿童”事迹单型材料安里中心学校---任妍该同学曾多次组织班上的同学参加学校组织的各项活动，受到老师和同学的一致好评，组织同学更新黑板报，成立各种学习兴趣小组，多次主持班会和班上组织的家长会等活动，赋予表演的口才，更增添了她的魅力。任妍同学热爱祖国，勤奋好学，在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助。遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂有时为了一个问题或一种解决方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。在同学中，她是同学的好伙伴。课余时，她经常帮助成绩较差的同学学习，为他们讲解难题，帮他们完成作业。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐。学校门前是一条交通要道，每次放学她都要组织同学排好队，在减速带处过马路。她不满足于课本知识，还大量阅读一些有益的书籍，以开阔自己的视野、增长自己的知识，主要有《小学生分类作文大观》、《上下五千年》、《十万个为什么》、《作文大全》、《鲁宾孙漂流记》等，几年来，该同学多次获得表彰，如：连续五年被学校评为“学习标兵”、“三好学生”。另外，07年12月在全县中小学生民族精神教育演讲大赛中获得小学组三等奖；09年7月在全县中小学生“我为祖国60华诞献爱心”作文朗读大赛荣获小学组第三名，在成绩面前，她从不骄傲，常说，这算不了什么，仍不断努力前进，追求更高的目标。任妍同学勤勤恳恳地为集体，为同学服务，成为老师的好助手，如：每天协助老师组织班级纪律；检查卫生、安全等情况。对老师交给的任务，她总能做的井井有条。她处处以身作则，团结友爱，给同学们树立了良好的榜样。老师常夸她是一名挺懂事的“小大人”。她上学从不迟到、早退或逃学；上课认真听讲，独立思考，积极举手发言，敢于质疑，认真按时完成各科作业，成绩优异。学校开展“与陋习告别”的活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正。她经常主动关心班上学习较差的同学，在她的热心帮助下，班上几名学习较差的同学各方面都有较大的进步。任妍同学独立性非常强。她每天能按时作息，从不让父母操心，父母也很少因为生活上的事情到学校来帮助她；在生活上也很独立，并能帮父母承担力所能及的家务活。课外作业从来都不用父母督促，自己能自觉地独立完成作业。她懂得替父母分担压力、理解父母的难处，真正使自己在生活上自立自强、学习上独立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”。她在取得好成绩时常说，自己的每一点进步，每学一点知识都是各位老师辛勤教育的结果，自己要永远牢记老师的教诲长大做一名有用的人才来报答老师的教育之恩，报答父母、长辈的养育之恩。总之，任妍同学是一名思想上进、热爱学习、勤思好问、乐于探究、勇于创新、尊师守纪、团结同学品学兼优的好学生，她是一位优秀“小公民“；在学校，她是一位优秀的小学生；在家里她是一个孝顺的好女儿。篇二：道德之星事迹材料八（一）班“德育之星”事迹材料张成浩同学在学习上认真刻苦，各科成绩都很优秀；在实践中能够勤于动手，敢于开拓创新；在班级工作中，能出色的完成老师交给的任务，并多次受到表彰。他时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出的表现，是同学们的好榜样。一、阅读美丽着她的天空。二、实践丰富着他的体验。她爱看书，但绝不读死书，死读书。而是勇于去实践。一次班主任老师要选班干部，她想到了“毛遂自荐”的故事，于是主动站起来推荐自己。说的有条理有思想有逻辑，同学们当即举手通过。任职之后她本着严于律己、宽以待人的原则，很快就得到了同学们的拥护和支持。生活中也敢于尝试，勇于创新，发现有什么不足再想办法弥补。正是这样的活学活用，使他养成了乐于钻研，勤于动手的好习惯。三、兴趣挖掘着他的潜能。她兴趣广泛，喜欢画画、朗诵、阅读、手工制作、下棋、英语等等。比如说下棋，她平时虽然好动但对弈起来却是稳如泰山，从容自如。在下棋的过程中，她学会了正视失败、学会了慎重、更学会了全面周密地看问题。英语是她的最爱，平时她在生活中总会主动使用英语和同学、老师对话，还自己查找了一些英语歌曲、口语交际的音像材料，坚持每天听十五分钟，培养自己的语感。正确的学习方法加上持之以恒的学习精神，她的英语成绩一直是年组第一。她还把自己的学习经验介绍给同学，他们效仿后也进步很大。开始的成功增强了她的自信，课外他还参加了英语提高班的学习，和九年级的同学在一起上课，他的成绩依然是名列前茅。“道德之星”事迹材料吴黎明同学在学习上认真刻苦，各科成绩都很优秀；在实践中能够勤于动手，敢于开拓创新；在班级工作中，能出色的完成老师交给的任务，并多次受到表彰。他时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出的表现，是同学们的好榜样。一、阅读美丽着他的