儿歌教案编辑精选.docx

儿歌教案

第一篇：儿歌教案儿歌：《轻轻地》1.活动目标：（1）学习有感情地朗读儿歌。（2）懂得爱护草地，初步树立环保意识。活动内容：小兔小兔，轻轻跳。小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好！2.故事：《拔萝卜》活动目标：（1）听懂故事，了解故事中发生的事。（2）在表演游戏中学习富有节奏地做动作，练习人物对话。（3）明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。二、艺术1.智能音乐《开始和停止》活动目标：（1）发展幼儿控制情绪的能力。（2）能及时捕捉音乐信息做出相应的反应。（3）能表达听音乐的感受。2.歌曲：《蚂蚁搬豆》活动目标：（1）学习用自然的声音演唱，努力唱准附点节奏。（2）理解歌词内容，明白团结力量大的道理。（3）养成认真观察的好习惯，体验共同游戏的快乐。活动内容：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。3.绘画：《五颜六色的皮球》活动目标：（1）认识红、黄、蓝三原色。小小蚂（2）体验用油画棒进行涂色的快乐。4.印画：《美丽的菊花》活动目标：（1）认识菊花的形状。（2）尝试用印画的方法，印出美丽的菊花，感受菊花的色彩、形状美。（3）感受合作的快乐。三、科学1、科学：《制作饮料》活动目标：尝试用糖和盐巴制作饮料，感知溶解的现象。2、数学：《按物体大小分类（一）》活动目标：（1）区分大小不同的两个物体，能运用“大”和“小”词汇表述比较的结果。（2）能从三个物体中找出并说出最大的和最小的。（3）能按大小标志将一组（三个）物体按大小差异进行正逆排序。3、健康：《我知道保护自己》活动目标：（1）懂得食物对身体健康的重要作用，养成不挑食的好习惯。（2）初步了解避开危险的初浅知识和方法。（3）有初步的自我保护意识。四、蒙数：《按物体的大小分类》活动目标：（1）区分物体的大小，按大小的标记分类。（2）能用“大”和“小”表述分类的结果。五、识字阅读：《妈妈》重点字词：亮（明亮）良（良好）坚（坚持）第二篇：儿歌教案儿歌教案第一课时本节教学内容要点儿歌的特点。教学过程一、导入儿歌有哪些功能？找学生回答儿歌作为幼儿文学最重要的体裁之一，流传了数千年之久仍不衰竭，那么它到底有些什么特点呢？二、新授1、学生先选读5-10首儿歌选读中的作品，思考儿歌的特点。2、师生一起探讨儿歌的特点儿歌的特点（一）音韵和谐，节奏鲜明。„„音韵的和谐，主要是指1、押韵2、词句的回环复沓3、模拟声响吟诵，感受其音韵押什么韵，让学生回答，老师明确。吟诵78页的《沙沙响》分析所押的韵，所运用的方法。节奏鲜明:主要指1、句式的整饬2、句式的变化3、句子字数的变化由此形成的音乐感。如:《蚕姑娘》学生齐读，感受其整齐美。《我给小鸡起名字》学生齐读，感受其交错美。有些儿歌还采用叠词叠韵，„„全歌押“iao”韵，使用摹声词及叠词叠韵，表现出汉语语言的音响美、回环美与活泼生动，切合幼儿学习语言需反复记忆的特点。三、课堂小结以吟诵儿歌作结。四、布置作业熟背儿歌的特点。第二课时本节教学内容要点儿歌的特点。教学过程一、提问导入儿歌的第一个功能是什么？找学生回答。那么，儿歌的另外两个功能如何理解呢？二、新授（二）通俗易懂，篇幅短小。再如《两只小象》学生读儿歌（三）趣味性、娱乐性强可让学生配合打节拍三、课堂小结：儿歌同玩具游戏一样，是幼儿天然的朋友，这个天然的朋友对幼儿来说是有趣的，好玩的，他们才乐于听、喜欢念。四、布置作业熟背儿歌特点第三篇：儿歌教案（定稿）教学内容：亲近儿歌快乐学习教学目标：1.能流畅地背出自己喜欢的儿歌，并能归纳出自己在背儿歌时在认字、积累词语、感悟句子方面的的收获。2.能自由发挥，给自己喜欢的儿歌配上动作，并有感情地背诵儿歌。3.能在老师的引导下给插图编儿歌。教学重点：背自己喜欢的儿歌，学会归纳总结学儿歌的收获。教学难点：能在老师的引导下给插图编儿歌。教学准备：《幸福拍手歌》老师创编儿歌课件集体诵读的儿歌学生创编儿歌图片教学过程：一.引题同学们，在上课之前，我们先听一首好听的儿歌歌曲好吗？你们可以跟着音乐尽情地唱起来跳起来。（播放《幸福拍手歌》）你们快乐吗？（快乐），那好，就让我们带着这份快乐的心情一起走进今天的课堂：亲近儿歌快乐学习。（师生一起齐读课题：亲近儿歌快乐学习）二.你们以前会背的儿歌都是怎么学会的？（爸爸妈妈教的，幼儿园老师教的，我自己学的……）师：你们真是爱学习的好孩子！把你们会背的儿歌背一背，让我们一起分享好吗？三.背儿歌师：学会了这首儿歌，你有哪些收获？能说说吗？（学生背儿歌谈收获）你们可真会学习，既享受了儿歌带给你们的快乐，又学到了知识，现在就请你们把你们在学儿歌的过程中学会的字、积累的词语还有你喜欢的句子以及懂得的一些道理和你的同桌一起交流一下，好吗？（好）开始吧!刚