充分发挥企业文化在就业与创业教育中的重要作用(ZHAO).docx

充分发挥企业文化在就业与创业教育中的重要作用(ZHAO)

第一篇：充分发挥企业文化在就业与创业教育中的重要作用(ZHAO)充分发挥企业文化在就业与创业教育中的重要作用“企业文化是社会文化体系中的一个有机的重要组成部分，它是民族文化和现代意识在企业内部的综合反映和表现，是民族文化和现代意识影响下形成的具有企业特点和群体意识以及这种意识产生的行为规范”。[1]关于企业文化的概念，由许多不同的认识和表述，但有一个共同点，即认为，企业文化是一种以人为本的文化，着力于以文化来提高人力资源的竞争力，尊重和重视人的作用。美国历史学家戴维·兰德斯在《国家的穷与富》一书中断言：“如果经济发展给了我们什么启示，那就是文化乃举足轻重的因素。”当今社会，经济的发展比任何时候都呼唤文化的支持。同样，企业的生存和发展离不开企业文化的哺育。职业教育同经济发展和企业的关系最为密切，所以，也离不开企业文化养分的滋补。国内外许多成功的企业都有各自独特的企业文化，比如海尔的创新文化，微软公司的人格化管理文化，大众汽车公司(奥迪的母公司)以“责任”为核心价值观的文化，德国BP公司的“多元化及包容性”文化，等等。据有关的调查表明，世界500强这些企业之所以出类拔萃，关键是有优秀的企业文化。清华大学教授张德从事企业文化研究数十年，他认为，企业的核心竞争力主要是企业文化。社会学家、《工会博览》杂志副主编艾君认为，企业文化起源于某企业，但其表现在社会公众中，并会影响着社会某一群体的思维、生活和工作。[2]企业文化的兴起给当今社会、企业管理和发展以深刻的影响，使得职业岗位和物质精神产品的文化内涵不断加深，企业人力资源的开发也特别重视对员工进行企业文化的培养和考察。我们可以看到，国内外的一些现代化的大型公司都规定，对新员工必须进行企业文化的灌输。并通过观察和接触，对不适应本公司企业文化的人不于录用。可见，企业对员工全面素质的要求越来越高，同时也使劳动力市场的竞争更加激烈。因此，在对学生进行就业与创业教育的过程中，必须对他们加强企业文化的灌输和熏陶。实践证明，这也是一种能够使学生比较容易接受的教育方式。面对新形势、新挑战，中职学校的学生，迫切需要提高自己的全面素质。这就要求1就业与创业教育要不断发掘新的教育资源，寻找新的教育支点，来拓宽教育途径，推动就业与创业教育工作改进创新。这些都需要企业文化的哺育和补充。为此，将企业文化渗透、贯穿于就业与创业教育之中，通过加强熏陶、培育，能够对学生产生直接有效的影响。同时，也有利于更好地促进教师联系实际，提高自身素质，不断开阔视野，拓宽教育途径，增强就业与创业教育的针对性和实效性。根据教育教学的实践和体会，本人认为，企业文化在就业与创业教育中的作用，主要有以下几点：一、有利于满足学生的内在需要，激发学生的学习兴趣我们现在面对的职业教育对象是一个特殊的群体，与以往相比，他们的思想特征、情感特点、行为特色都在发生着变化。面对激烈竞争的就业形势，他们由关注今天的生活到更加关注明天的生存和自己的发展走向，他们带着复杂的心理矛盾和心理压力憧憬着美好的未来，迫切希望自己能够体面地过正常人的生活。一些学生急功近利于当前，缺乏学习热情，对自身素质的要求也较弱。对于中职学生来说，寻找一个理想的工作或职业是他们追求的唯一目标。他们最为关注的是自己未来的职业生活状态，即社会地位、职业场景、经济收入、事业成就等。与前些年不同的是，他们考虑较多的问题，不是“我能干什么”，而是“我会干什么”、“我适合干什么”，回答这些问题，离不开就业与创业教育的引导和启迪，也需要企业文化的熏陶。将企业文化渗透、融入到就业与创业教育的内容和过程中，能够很好地满足学生的内在需要，有效地激发学生的学习兴趣。在教育教学中，我们可以看到，只要涉及到与企业与用人单位和职业岗位、职业生活等相关的内容，学生就会全神贯注，精力集中，积极参与，发言踊跃，气氛活跃。通过介绍一些优秀的企业文化理念，创设特定的职业生活情境或场景，让同学们讨论亲历的体验、困惑、矛盾，畅谈对就业、创业的高见等，能够引起学生浓厚的学习兴趣和自我展示的生活激情，拓展学生思维的广度和深度，唤起学生对未来生活和命运的深思，对事业的信心和追求，促使学生对职业岗位进行谨慎地选择，对自我目标进行认真地反思，对前进道路进行明智地设计，对人生意义进行重新地审视。他们的竞争意识、职业意识和学习的自觉性明显增强，成才愿望非常强烈，思考、分析问题也不断趋于客观、理智，使就业与创业教育在随境随情随人随事的教与学的互动中焕发出生机和活力。正如罗杰斯所说“当学生觉察到学习内容与他自己目的有关时，意义学习便发生了”。“涉及学习者整个人（包括情感和理智）的自我发起的学习，是最持久、最深刻的”。[3]二、有利于丰富就业与创业教育的内容，更好地发挥职业学校的德育功能