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兔场小学数学竞赛活动方案

第一篇：兔场小学数学竞赛活动方案兔场小学数学知识竞赛活动方案一、活动目的：1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础。2、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验数学学习的乐趣。二、活动时间：11月30日（星期三）下午第1、2节课。三、参赛人数：一至四年级各班参赛人数为10—12人，五、六年级各班参赛人数为5—8人。四、竞赛方式：由教研组统一安排，以年级为单位进行竞赛。五、竞赛内容：低年级（一、二、三年级）为计算考核竞赛；高年级（四、五、六年级）为数学综合应用知识竞赛。六、制卷人：一年级（梅秀云）二年级（文梅）三年级（莫面花）四年级（石贵良）五年级（石金柳）六年级（张洪华）；制卷教师要准备好竞赛试题及试题答案。七、考场安排及监考老师：低年级：一、二、三年级参赛学生在三年级教室参加竞赛，监考老师：文梅、向先珍，由文梅老师负责书写竞赛主题。高年级：四、五、六年级参赛学生在学校电教室参加竞赛，监考教师：郭方奇、梅秀云，由郭方奇老师负责书写竞赛主题。八、本次活动的要求：1、命题要求：（1）一至三年级为口算、估算、笔算试题，以本学期教材为重点，以学生口算、笔算的“正确”、“书写端正”为特点，适当变化题型，拟定100分题。（2）四至六年级为数学综合应用知识竞赛试题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力，可以类似“希望杯”试题但不要太难以免打击学生学习的积极性，拟定100分题。2、一至三年级计算考核竞赛时间为60分钟，四至六年级数学综合应用知识竞赛时间为80分钟。3、评卷：各年级任课教师。（时间：11月30日（星期三）下午第3节课。地点：电教室）4、设奖：一、二、三、四年级按成绩由高到低评出第一、二、三名各1名；五、六年级按成绩由高到低评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。5、成绩汇总：竞赛活动后，任课教师统计好学生的成绩，再上报教研组存档。九、奖品准备：陈子明老师。奖状：24张（小），低年级：彩笔3把，每把5元，共15元），水彩笔3盒，每盒3元，共9元，中性笔2把，每把3元，共6元，铅笔1把：3元，小计：33元；高年级：笔记本（大）3本，（中）5本，(小)7本（3×4+5×3+7×2=41元）。预计：74元。兔场小学数学教研组2011年11月24日第二篇：羊场小学数学应用题竞赛活动方案羊场学校2013-2014学年第二学期数学应用题竞赛活动方案一、活动目的本次竞赛活动根据数学学科的特点，旨在拓展学生的知识面，提升学生的学习素养，发展学生的个性特长，逐步形成勇于实践、解决实际问题的能力，给学生提供展现自我成长的平台，在参与竞赛过程中体验学习成功的快乐，有效推进我校教育教学改革，提升教育教学的质量。二、竞赛时间2014年5月13日下午第三节课。三、竞赛地点：二年级教室四、竞赛内容与要求1、各年级数学应用题解决实际问题的知识点。2、教务处教师负责命题、监考，各班主任负责阅卷。3、将试卷及成绩单上交教研组存档。五、考试时间：四十分钟。六、参赛对象：4—6年级全体学生七、奖励办法设：一等奖一名二等奖两名三等奖三名数学教研组2014.5.6第三篇：小学数学竞赛活动方案通伏小学数学竞赛活动方案一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2012年12月举行数学竞赛活动。二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。三、参赛对象三至六年级每班选派7名学生参加竞赛。四、竞赛时间和地点1.竞赛时间：2012年12月20日星期四下午第一节2.竞赛地点：五年级教室、四年级教室五、竞赛形式笔试，40分钟内完成一张竞赛试卷。六、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。七、奖项设置按年级评选出一、二、三等奖各一名。数学教研组2012年12月12日第四篇：小学数学竞赛活动方案小学数学竞赛活动方案一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2012年12月举行数学竞赛活动。二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一