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全县“两学一做”学习教育督导情况报告

第一篇：全县“两学一做”学习教育督导情况报告全县“两学一做”学习教育督导情况报告全县“两学一做”学习教育督导情况报告5月10日至24日，xx县“两学一做”学习教育协调小组组织五个督导组对全县各党组织学习教育开展情况进行督导检查，推进学习教育扎实有效开展。现就活动的开展情况作如下报告：一是突出问题导向。精心设计督导方案，科学确定督导内容，采取看、听、查、访的方式，通过查看痕迹资料、听取情况汇报、检查会议学习记录、走访个别党员，对各党组织“两学一做”学习教育动员部署情况，方案、学习计划制定情况，具体推进情况，党员覆盖情况等进行深入了解，查找存在的问题和不足，分析问题根源，有针对性地提出改进要求。二是突现督导全覆盖。xx县“两学一做”学习教育共涉及11个县级党委、10个乡镇党委、770个党支部、14793名党员。此次督导对11个县级党委和10个乡镇党委，以及全县所有机关事业单位及国有企业党组织都实现了全覆盖，共涉及82家单位。同时，深入部分村（社区）和“两类”组织党支部，重点对党组织活动开展情况、流动党员覆盖情况、学习教育与基层党建“双推进”等情况进行深入了解。三是强化随机调研。为了解真实情况，准确收集第一手资料，督导采取随机调研的方式，不发通知、不打电话，协调小组作部署要求后，五个督导组分头行动，整体推进。在“突然袭击”下，个别基层党组织重视不够，认识不到位，宣传引导不深入，方案、学习计划未制定，统筹结合不紧密，工作相对滞后等问题真实、准确、具体地反映了出来，增强了督导实效。四是注重整改求实效。督导结束后，及时形成督查情况通报在全县范围内印发。通报除综合反映责任落实不到位、覆盖不全面、资料不完善、氛围不够浓厚等共性问题外，还用表格形式详细列出了所督导82家单位“两学一做”学习教育动员部署、方案计划制定、集中学习、讲党课、信息上报、特色亮点，以及存在的具体问题等情况。重点反馈存在的问题，逐一列出问题清单，最少的一项，多的五项。针对问题，通报从提高认识深入推进、探索方式确保覆盖、强化宣传营造氛围、创新举措增强实效、完善机制形成常态等方面提出具体整改要求，有力促进了全县“两学一做”学习教育常态化开展。第二篇：“两学一做”学习教育督导工作方案(2016)Xx大学“两学一做”学习教育督导工作方案各基层党委、总支：为确保学校“两学一做”学习教育深入开展并取得实效，学校开展学习教育协调小组办公室督导组成立四个“两学一做”学习教育督导工作组，对学校各基层党委（总支）工作的开展情况进行督查指导。具体方案如下：一、督导时间安排拟于6月13日至6月16日进行督导，每个基层党委（总支）安排半天，具体督导日期由督导组与各基层党委（总支）协商确定。二、督导工作组组成第一组：XXXXX覆盖基层党组织:1.XXX学院党委；2．XX学院党委；3．XXXX学院党委；4.XXXXX党委;5.XXXX学院党总支。第二组：XXXXXXXXX覆盖基层党组织:1.XXXX学院党委；2．XXXX学院党委；3．XXXX学院党委；4．XXXX学院党委；5.XXXX党总支。第三组：XXXXXXXXX覆盖基层党组织:1.XXXX学院党委；2.XXX学院党委；3.XXXX学院党总支；4.XXX党总支；5.XXX党总支。第四组：XXXXXXXXX覆盖基层党组织:1.XX党委；2.XXXXX党总支；3.XXXX党总支；4.XXXX党总支；5.XXXX党总支。三、督导工作任务重点督导9个方面：1.准备工作情况。1基层党委（总支）制定实施方案，成立领导小组；○2○3支部划分和组织机构。党员组织关系集中排查；○2.个人自学情况。1处级领导干部读原著、学原文、悟原理；○2普通党员○3利用新媒体开展在线学习交流。按要求开展自学；○3.学习讨论情况。1按照具体化、精准化和差异化的要求，研究确定符合○2党支部（小组）制定学习计划，组织集实际的讨论专题；○3处级领导干部参加党支部（小组）学习。中学习、讨论；○4.讲党课情况。1对党课内容、时间和方式作出安排；○2处级领导干部○3支部书记讲党课。到所在支部讲党课；○5.党员立足岗位做贡献情况。1针对不同群体的党员，提出发挥作用的具体要求；○2○3结合实际开展载体活动，推荐先党员先锋模范带头作用；○进典型。6.领导干部做表率情况。1处级领导干部带头学习讨论、带头讲党课；○2处级领○3处级领导干部带头做合导干部带头开展批评和自我批评；○格党员。7.分层次分领域开展学习教育情况。1区分党员和党员领导干部，分别明确学习内容、方式○2不同部门、类型党组织，明确学习重点内容和实践要求；○3加强学生党员、和方式；○毕业生流动党员学校教育的指导。8.深化问题整改情况。1全体党员对照“四讲四有”标准，重点解决坚定共产○党人理想信念、牢固树