八年级上册《新文化运动》教案人教版.docx

八年级上册《新文化运动》教案人教版

第一篇：八年级上册《新文化运动》教案人教版八年级上册《新文化运动》教案人教版学习目标1、知识目标：掌握新文化运动的兴起背景、标志、代表人物、基本内容和历史意义。2、能力目标：通过对新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容、主要阵地、性质影响等方面的分析，培养学生归纳整理能力。3、情感教育和价值观：用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命学习重点和难点重点：新文化运动的基本内容及其意义难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？导入新：1898年，一个18岁的中国青年到南京参加科举考试，考场里有个考生聚精会神地念着自己的八股文，每到得意处便大喝一声：“今科必中！”这个青年在一旁看得发呆，心想若是此等迂腐之人考中举人得了势，不知会把国家搞成什么样子。从此之后，他对封建制度深恶痛绝，踏上了寻求真理、救国救民的革命道路。191年9月，这位曾投身于辛亥革命的志士在上海创办了一本名为《青年杂志》的月刊，不久改名为《新青年》。正是这本杂志高举起“科学”与“民主”的大旗，拉开了一场思想启蒙运动的序幕，这场思想启蒙运动就是──我们今天要讲的新文化运动。达标练习：（一）夯实基础1．新文化运动的阵地是?A．《每周评论》???B．《中外纪闻》．《新青年》D．《民报》2．我们纪念新文化运动，是因为它大力提倡?A．自强、求富B．自由、平等．民主、科学D．民族、民权3．新文化运动的代表人物是①李大钊②陈独秀⑨鲁迅④胡适A．①②B．①②③?．①③?D．①②③④4．下列是一位同学默写的新文化运动的内容，正确的是①提倡民主②提倡新道德③提倡科学④提倡新文学A．①②B．①②③．①③D．①②③④．新文化运动后期，在宣传俄国十月革命和马克思主义方面成就较为显著的人是A．李大钊B．胡适．鲁迅D．陈独秀（二）能力提升6、识图题：看本40页《青年杂志》图（1）此图是谁在哪一年在什么地方创办的哪个杂志的封面？（2）他后来又改名为什么？（3）他的创刊有何作用？（4）后来它成为什么运动的主要阵地？7、材料分析。材料：“1917年的俄国革命是20世纪中世界革命的先声。”请回答：（1）此文选自谁的什么？（2）作者热情颂扬的是什么？（3）除此外，他还发表了什么？（4）他在这篇中积极宣传的思想是什么？（）为了宣传这种思想他又怎么做的？第二篇：八年级历史上册第9课新文化运动教案人教新课标版新文化运动一:教学目标1通要求学生掌握的基础知识新文化运动兴起的背景:新文化运动兴起的标志,指导思想,活动阵地;新文化运动的重要人物和主要内容;李大钊宣传十月革命的文章.2思想教育目标:(1).通过对新文化运动兴起的讲述,使学生认识:新文化运动的兴起,是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动.它动摇了封建正统思想的统治地位,在社会上掀起了一股思想解放的潮流.(2).通过对新文化运动新发展的讲述,使学生认识:十月十月社会主义革命以后,新文化运动的内容以宣传马克思主义为主,促使中国从旧民主主义革命向新民主主义革命的转变.3能力培养目标:(1).通过对新文化运动兴起背景的分析,引导学生理解辩证唯物主义和历史唯物主义关于经济基础和上层建筑之间关系的能力.(2).通过对新文化运动前,后期性质变化的分析,进一步提高学生分析历史事件的能力.二重点,难点重点:新文化运动的兴起和发展.难点:对前期新文化运动口号的分析理解和前期新文化运动的局限性.1重点突破“新文化运动”内容及发展要引导学生围绕以下四个问题解决本课重点内容。①根据课前的准备，回答新文化运动所提倡的民主、科学和新道德以及反对的旧道德到底是什么？（资产阶级政治民主、自然科学和社会科学、资产阶级的人道主义、封建主义三纲五常等伦理道德。）②如何全面认识提倡新道德、反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学？（注意阶级性和辨证的观点。③如何认识俄国十月革命后在中国介绍社会主义思想的历史地位；④为什么说社会主义是中国未来的发展方向。（不是主流；马列主义同中国革命实践结合，适合中国半殖民地半封建社会的国情。）过讨论分析，培养学生运用主要矛盾与次要矛盾，一切从实际出发等哲学原理分析历史问题，解决历史问题的能力。2难点突破、对“新文化运动”意义及评价，提出以下问题：①结合课前准备，从辩证唯物主义角度评价新文化运动的历史影响。（积极：思想解放、准备五四运动、宣传社会主义；消极：前期未结合群众斗争、形式主义偏向、绝对褒贬、资本主义范畴。）②概括新文化运动的精神实质。（民主、科学、爱国、求是等。）学生在讨论中受到启发，既培养了学生运用辨证唯物主义观点全面客观地评价历史事件的能力，又激跃了学生思维，提升了学生的创新思维能力。三:教法:启发读书,问题式,讨论式和讲述相结合