八年级上政治第一课我知我家.docx

八年级上政治第一课我知我家

第一篇：八年级上政治第一课我知我家八年级上政治第一单元第一课框一《我知我家》导学案一、学习目标：1、知道家庭的特点。2、了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。3、理解子女与父母的关系不可选择。学习重点难点：重点：家庭关系的确立、家庭的主要类型。难点：子女与父母关系的不可选择。二、学习过程：自主学习（目标思考题）：1、阅读P4两则关于家的故事，说说“家”是什么？（完成活动题）2、阅读P5内容，思考下列问题：(1)家庭的含义、主要特点是什么？(2)家庭关系的确立有几种情形？(3)家庭的结构类型是怎样的？3、阅读P6—7内容，思考：(1)为什么子女与父母的关系不可选择？(2)我们应如何认识自己的家庭？三、归纳本课知识点：1、家庭的含义、特点2、家庭关系确立的四种情形3、家庭的结构类型4、子女与父母关系的不可选择四、巩固练习（一）快乐选择1、下列不属于家庭关系确立的情形是（）A男女二人结婚B情同手足的朋友C养父母与养子女D宝宝降生，为家庭增添新成员2、小爽与离异后的父亲一起生活。对此，下列观点正确的是（）A这属于核心家庭B这属于主干家庭C这属于单亲家庭D这属于联合家庭3．家庭的结构伴随家庭生活的悲欢离合在不断地发生变化。由核心家庭向主干家庭过渡的是（）A.李强的父亲最近与夏花的妈妈再婚，组成一个和睦、幸福的家庭。B.张华最近喜得贵子，与其父母一家三世同堂，共享天伦之乐。C.昨天，李明的母亲从李明家搬走，李明和妻子住在宽敞的房子里。Ｄ.已婚的阿东搬进哥嫂新买的华居，妯娌兄弟和睦相处。4．她是一朵“苦菜花”：她一出生就遭遗弃，年近60的农民王志全夫妇收养了她。４个月后，养母病逝了。她只得与年迈的养父相依为命，她叫王兆华。王兆华与农民王志全夫妇组成的家庭是（）Ａ．依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭Ｂ．因生育导致的血缘关系结合成家庭Ｃ．依照法定条件和法定程序收养而组成家庭Ｄ．随父（母）再婚组建新的家庭。（二）请你辨析有的同学认为只有通过结婚才能确立家庭关系，这种观点正确吗？为什么？（三）请你谈理解我们可以选择自己的住处、工作、事业和配偶。随着科学技术的进步，我们甚至可以选择自己后天的性别和相貌，但自己的生身父母是不能选择的。八年级上第一课框二《我爱我家》导学案【学习目标】1、学会感受家庭中亲情的温暖。2、知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。3、能够收集父母为家庭做贡献的具体事例。4、感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感。【学习重点】知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。【学习难点】感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感。【学习过程】新知初探1、家庭是我们成长的是我们的和；父母是我们最亲的人，也是我们的。2、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是和。这种爱是的爱、的爱、的爱、的爱。母爱如，往往；父爱如，往往。※3、父母对子女的抚养教育，是的自然流露，是的彰显和发扬，又是当今和的要求。※4、家的作用（重要性）？巩固提升1．父母对子女的抚养是（）①指父母为子女的生活和学习提供一定的物质条件②子女健康成长的前提③父母对子女所尽义务的主要内容④子女对父母所尽义务的主要内容A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③2．学生小林的家庭生活很优裕，他在家说一不二，父母则百依百顺，以至于小林在外欺负别人，打架斗殴，走上了犯罪的道路。在这里，小林的父母没有履行好（）A．抚养的义务B．赡养的义务C．扶助的义务D．教育和保护的义务3．《常回家看看》歌中唱道：“常回家看看，回家看看，哪怕是帮爸爸捶捶后背揉揉肩。常回家看看，回家看看，哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。老人不图儿女作多大贡献，一辈子不容易，就图个团团圆圆。”以上歌词说明“家”是我们（）A．经济收入的来源B．文化娱乐的天地C．身体保健的场所D．情感栖息的地方4．《常回家看看》这首歌触动了很多人的心，因为它所体现的是（）①子女对父母的反哺之情②父母享受天伦之乐的需求③中华民族的传统美德④父母对子女的养育之情A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③5．“养不教，父之过”，“家长是孩子的第一任老师”。这突出表明家庭具有（）A．抚养功能B．保护功能C．教育功能D．惩罚功能6．丽丽因长着“兔唇”而受到父母虐待，她应该采取的正确做法是（）A．离家出走B．向法院提起诉讼，维护自身的合法权益C．外出打工赚钱，学会自立D．断绝与父母的关系7．陶行知教育儿子要弃虚务实，特写了一副对联：“宁为真白丁，不做假秀才。”陶行知履行了（）A．抚养子女的义务B．教育子女的义务C．扶助子女的义务D．保护子女的义务8．材料：唐山大地震中发生了很多可歌可泣的故事，其中有一对母子被困在废墟下八天，等到被营救出来的时候，母亲已经奄奄一息了，而孩子却非常健康。原来母亲为了维持孩子的生命，在没有任何