八年级下册第九课 改革开放 教学设计.docx

八年级下册第九课改革开放教学设计

第一篇：八年级下册第九课改革开放教学设计八年级下册第九课《改革开放》教学设计教学目标知识与能力1、帮助学生了解、掌握农村经济体制改革；城市经济体制改革；深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成；改革开放的初步成就等基本史实。2、通过对农村经济体制改革和城市经济体制改革的原因及改革形式的学习，培养学生分析概括历史问题的能力。过程与方法1、设计问题，引导学生有效实施讨论，培养学生归纳综合历史问题的能力。2、充分利用民间歌谣等材料，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展的需要的基本原则，培养学生的分析能力。3、指导学生利用《早期对外开放地区示意图》说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生读图识图能力。情感态度与价值观1、通过对农村和城市经济体制改革原因及结果的教学，使学生认识到：经济体制不适应生产力发展，是阻碍经济发展和现代化建设的重要因素。2、通过对改革开放的初步成就的教学，使学生进一步认识：改革开放是社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。教学重点农村和城市的经济体制改革；深圳等经济特区的建立。教学难点生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。教学方法创设情景、师生互动、问题导学、诱思探究等学习方法自主学习、合作探究、史料研习等教学过程出示照片，导入新课展示现在的济宁照片和济宁上世纪六七十年代的老照片。通过对比，大家有何感想？济宁翻天覆地的变化，离不开党的好政策。1978年召开的党的十一届三中全会做出了哪一项伟大决策？今天我们一起走进那个波澜壮阔的时代，学习第9课《改革开放》。出示课题：第9课改革开放教师指出改革开放包括对内改革和对外开放。第一篇章改革春风吹小岗小岗村是中国农村改革的第一村。1、第一幕穷困通过展示资料让学生了解改革前的小岗村贫穷落后的情况，引导学生反思改革前的农村为什么会受穷。出示人民公社时期的顺口溜，并提醒学生阅读课本42页第一段小字部分反思农村受穷的原因。教师出示并归纳：人民公社的体制，挫伤了农民的积极性，这成为农村贫穷落后的根源。2、第二幕分田1978年安徽大旱使很多田地几乎绝收。面对这种绝境，小岗村的18户农民做出了一个冒险的决定。播放大包干的视频。引导学生结合视频阅读课本42页第二段大字部分，想一想小岗村的这18户农民进行了哪些改变。展示契约的图片，提出问题感受小岗村18户农民大胆创新，勇于开拓的精神。3、第三幕丰收出示图表，帮助学生明白小岗村农民的做法是正确的。在此基础上，告诉学生国家在此基础上在全国推广了家庭联产承包责任制。4、出示家庭联产承包责任制的含义帮助学生理解。5、利用选择题回顾新中国成立以后我国对农村经济体制的变化，帮助学生理解生产关系一定要适应生产力的发展。6、利用农村乡镇企业和农村乡镇企业知名品牌的图片，帮助学生了解乡镇企业为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。过渡：农村改革让农民享受着丰收的喜悦。随着农村改革的深入，城市的改革也在艰难中拉开了序幕。指导学生找出城市改革的重点是国有企业的改革。第二篇章国有企业显生机1、大锤的故事展示大锤和收藏书的图片，引导学生思考大锤为什么被收藏。2、合作探究：我来当厂长：展示三个材料，学生思考造成冰箱质量差的原因是什么并引导学生思考国有企业存在的问题和改变现状的方法。小结：如今的海尔已从一家生产冰消的小厂，发展成为全球家电第一品牌，也成为国有企业改革的缩影。3、1985年展开的国有企业改革主要是如何进行的？4、党的十四大召开后，国有企业进一步改革。填一填5、利用图片展示山推的发展。小结：经过改革，中国国有企业恢复了生机与活力，越来越多的国有企业跨出国门，成为国际经济发展的弄潮儿。过渡：但在经济全球化的今天，关起门来搞建设，行吗？对，还要打开门户，呼吸新鲜空气。第三篇章对外开放创奇迹1、深圳奇迹：播放视频，了解深圳经济特区的建立。深圳这座一夜崛起的城市成为经济特区的代表，对外开放的窗口。2、利用《中国早期对外开放示意图》，指导学生回顾中国对外开放的历程。3、对外开放的格局4、合作探究：我国今天的对外开放城市与近代史上不平等条约中开放的通商口岸有何区别？过渡：今天我们跟随改革的足迹走过了农村，跨过了城市，又见证了对外开放的浪潮。知识梳理。第四篇章巨龙腾飞新世纪纵观改革开放，改革成果丰硕，开放成就非凡。让我们在一组图片中感受中国的沧桑巨变。展示1978年后我国在农村改革、城市改革、对外开放等领域取得的成就图片，帮助学生感受改革开放的伟大成就。结束语：回望历史，改革是亘古不变的话题。战国的商鞅曾说“治世不一道，变国不法古”，近代的梁启超则呼吁“变者，天下之公理也”。改革开放是我们中国的强国富民之路。改革开放的成功，再次向世人说明改革、创新是一个国家发展的必由之路。