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八上思想品德课教学计划

第一篇：八上思想品德课教学计划2014---2015学年度上学期教学工作计划包秀珍本学期，我担任八年级三、四、六班思品课教学任务。根据学校教学计划的要求和学科特点，结合初二学生的实际水平，开展本学期的教学工作。教学工作计划如下：一、指导思想以学校的教育教学计划为指导，以打造高效课堂为目标，积极转变观念，认真落实我校“一五一”课堂教学模式，提高学生的自主学习能力为主，切实深化八年级思品课教学，提高教学质量。二、学情分析八年级学生经过了一学年学习思想品德课，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生对思想品德课的学习积极性有了一定的提高，但是还是有一部分学生对本课的兴趣不高，课堂气氛有待改善。从上学期的教学和期末考试的情况来看，学生的运用所学知识分析问题和解决问题的能力还有待提高。三、教材分析八年级上册教材，围绕交往合作这一主题，设计四个单元：第一单元“相亲相爱一家人”；第二单元“师友结伴同行”；第三单元“我们的朋友遍天下”；第四单元“交往艺术新思维”四、教学目标1.通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。2.我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅地交流、沟通，努力建立良好地人际关系。3.从文化的多样性和丰富性入手，最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立强烈的民族自豪感。再是让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。4.进一步了解和把握如何友好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人，遵纪守法等等。五、教学措施1.认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课，把握本节课学生互动的内容，让学生真正动起来。2.注重课堂教学，设计好导学案，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。3.采用多种教学方法，活跃课堂气氛，提高课堂效率，让学生在愉快的氛围中接受新知识。4.做好抓优扶差工作，鼓励优生积极灵活学习的同时辅助差生，利用课余时间辅导，提高他们的学习兴趣，增强他们的自信心。六、教学方法新课程、新教材以及新的教育教学理念，要求有新的教育教学方法和学习方式与之相适应，因此在教学当中改进教学方法和知道学生转变学生学习方式。1.采用启发式、参与式、讨论式、互动式、探究式、自助式、实际训练等方法进行教学，指导学生自主式、体验式、研究性学习。2.灵活多样地创设情境，启发、引导学生自主、合作、探究、课后延伸。3.运用直观教学法（图片、幻灯、录音、录像），充分利用多媒体等现代化信息技术，增强教学的感染力，引发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，力求使学生主动参与。4.在教学中鼓励学生勇于探索、勤于反思。指导学生资源共享、互帮互助、合作分工、共同提高。七、教研活动1.积极参加教育局及有关部门组织的学习活动；2.积极参加学校组织的听评课活动、青年教师培训等活动，不断提高业务水平。八、教学进度（略）2014年8月25日第二篇：上思想政治课心得体会上思想政治课心得体会上思想政治课心得体会上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵；特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。思想政治课的改革与素质的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。教育学和教育心理学的研究表明，教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养，一名教师只有具备较高的教育技巧，才能适应千变万化的条件，随机应变地、创造性地处理各种错综复杂、突如其来的教育、教学问题，否则，即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师。在教学的实践中，广大教师对教育的机能都有不同程度的表现，我们在观摩优秀教师的课堂教学时，会发现他们都非常善于把握学生的思想脉搏，恰如其分地把握教育的时机和分寸，方式方法灵活自如，语言通俗、生动，分析精辟入理，富于说服力、吸引力和感染力，充分显示出一名政治教师的聪明才智，即高度的教育技巧。但与此同时，一部分教师由于对教育技巧的含义、表现及其培养途径等缺乏了解，在实际工作中只对提高自己的理论、知识水平比较重视，而对培养自己的教育、教学才能则往往重视不够，认为只要自己有了：“一杯水”，就一定能给学生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧灵活和才能，没有把握学生思想脉搏、把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来，学生则连“半滴水”都得不到。另一部分教师在目前的观念常常把教育的技巧理解为是管理学生，维持秩序的一种应急手段。这些误解，往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的智慧才能的自觉性，妨碍了他们教学水平的提高。教育机智，即是教师的观察能力、思