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八下三四单元复习资料政治（含五篇）

第一篇：八下三四单元复习资料政治第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利1、义务教育的特征：（1）具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；（2）具有公益性，即不收学费、杂费。（3）具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。2、如何维护受教育权？当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。具体方法：寻求学校老师的帮助；寻求亲朋好友的帮助；寻求妇联、共青团组织的帮助；寻求教育部门的帮助；寻求法律帮助等。3、正在接受九年义务教育的学生应如何履行受教育的义务？其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。4、维护义务教育的法律《义务教育法》第七课拥有财产的权利1、什么是财产所有权？财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。2、保护公民合法财产所有权的方式有：民事法律手段和刑事法律手段。（p72--73）3、遗产继承的顺序第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。（继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权，则由第二顺序继承人继承。）4、继承方式继承方式包括：法定继承和遗嘱继承。遗嘱继承优先于法定继承。5、什么是智力成果权？（p82）智力成果权也叫知识产权。通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。6、在保护智力成果权方面，你可以做哪些力所能及的事情？①当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。②我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。第八课消费者的权益1、我国专门保护消费者权益的法律是什么？《中华人民共和国消费者权益保护法》2、消费者权益保护法规定的消费者的9项权利（p91）安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、结社权、获得教育权、监督权。3、消费者怎样才能避免上当受骗维护自己的权利？（p93--94）要炼就一双“慧眼”，我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。4、当消费者的合法权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？(p96)这些途径是：①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解;③向有关部门申诉；④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。5、面对侵害消费者合法权益的现象，我们有责任营造和谐的消费环境，请从三方面提出维护消费者权益的建议？执法部门：加打打击力度，打击制裁侵犯消费者权益的违法行为。消费者：炼就一双“慧眼”，增强自我保护能力，提高自我保护意识；学习掌握有关消费和服务的知识，学会比较、鉴别，增强判断能力和选择能力；及时主动索要发票；坚决与侵犯权益的行为作斗争，维护自身合法权益。经营者：自觉遵纪守法，遵守诚信的原则。第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平1、对公平的理解：公平是在比较中产生的。公平是相对的，没有绝对的公平。一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益，否则，就不公平。2、公平会给人们的生活和社会带来什么影响？（公平对社会稳定和发展有哪些作用?）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。3、什么样的合作才是良好的合作？为什么？（如何自觉树立公平合作意识）以公平为基础的合作才是良好的合作。因为：在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。公平的合作，必然是互惠的合作第十课我们维护正义1、正义的要求：尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正的对待他人和自己。2、正义和正义制度对社会有什么作用？正义保障人民的生命和财产安全，是人民得以生存和发展，推动社会的进步。正义可以通过制度的调节避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。使得人与人之间的关系更加和谐。3、怎样做一个有正义感的人？①当非正义行为发生在自己身上时，要采取起正当方式，奋起抗争。②如果非正义的行为发生在他人身上，见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。③未成年人要有见义勇为的精神，又要做到