八年级上册地理教学工作总结编辑精选范文.docx

八年级上册地理教学工作总结

第一篇：八年级上册地理教学工作总结二〇一五年八年级上册地理教学总结铎山中心学校谢伟宏今年本人担任八年级211班的地理教学工作。八年级是整个初中阶段地理学习很关键的一年，是否成功，在此一举，为使学生在地理这门学科上取得更大的进步，在生地会考中取得优异的成绩，我付出许多，也收获许多，现总结如下：一、老师认真备课。在教学工作中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教，对教学成功与否至关重要。211班后进生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。我备课时注意到这点，因此教学时针对不同层次的学生，在授课时采取了不同的方法，效果就比较理想。二、培养学生良好的地理学习习惯学生在小学时没有系统的学习过地理知识，学生对学习地理的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1、死记硬背的学生多，能联系实际的学生少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师先讲，他们才做，有些学生即使老师讲过的题也经常做错。3、对于一些重要的地图，老师要求学生能读图，析图，填图。但学生总是借口其他作业太多，没时间记，不会记图等原因，往后一拖再拖，即使能把图填出来，也是临时死记抢记出来的，效果不是很理想。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。（一）、要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。（二）、学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，因为毕竟是要进行会考的科目。（三）、要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，联系生活实际，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习知识不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。三、向四十五分钟要效果。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参与到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给学生。四、课外辅导。除了课堂教学之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在课后，我坚持认真了解学生的学习情况，发现问题及时纠正，鼓励学生敢问，多问，爱问。课后作业问题也要及时解决，及时讲透，让学生即时消化，吸收。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的地理学习能力。五、培优辅差。学生在不断学习中，会出现好差分化现象，学困生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三种。第一种是有能力提高，但平时懒动脑筋，不学的同学，对这些同学，我给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二种是肯学，但学习能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高；第三种是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好总之，通过一学期的努力，211班的地理成绩明显有所进步，尤其是他们的学习兴趣有了很大提高，一分汗水，一分收获，这让我感到极大欣慰。2015年元月第二篇：八年级地理上册教学工作总结八年级地理上册教学工作总结时光飞逝,转眼间踏上教师工作岗位已经五半年了。这一个学期,我担任的是八年级4个班的教学工作。回顾本学期的地理教学工作,使我在教学中得到很大的收益。以下,本人谈及一下本学期地理教学工作中的一些心得:一、初二地理学科教学目的要求学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律,懂得自学地理的方法,教会学生阅读地图,并熟悉它们,为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要讲述了中国的疆域与人口、自然环境、自然资源、区域差异等。二、学生情况分析本学期八年级共有学生400多个,由于学生大多来自边远山区,信息闭塞,知识面狭窄,对外界了解甚少,给学生学习地理带