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八年级地理教学总结[本站推荐]

第一篇：八年级地理教学总结[本站推荐]2012—2013学年下学期八年级语文教学总结忙忙碌碌的一学期结束了，这学期的教学让我感慨很多，现就本学期的教学工作总结如下：这次八年级地理考试参加75人，其中优秀7人，及格25人，平均52分。学生成绩考得很差，反思本学期的教学实际情况，并结合期末考试的情况，我觉得我在以后的教学中要做到以下几点：一、每节课前做好充分准备。讲课前要充分熟悉课本以及练习册上的题目，把练习册题融入课堂教学中，让学生掌握基本知识点。二、加强地理教学中学生的自学和合作能力，以兵教兵，发挥学生的主动性，激发学生学习的兴趣和积极性。三、抓好课本的基本概念，重点内容小组内部进行过关，对于容易写错的字，要让学生牢记，真正掌握，不再写错别字。同时加强对学生的严格要求。四、借一些地理方面的书籍给学生看，一方面让学生掌握基本的地理知识，另一方面让学生在读中掌握生活常识。五、经常给学生补充一些地理常识或者地理之最方面的知识，总结一些顺口溜，经常联系实际生活，增强学生学习的兴趣和热情。六、结合地理图册，让学生多画图，结合图形记忆。对于一些分布图，让学生默画草图，标出方位。七、不断激励学生士气，激发学生背书，学习的积极性。对于重点内容要留给学生充分的时间，让学生真正掌握住。木桐中学赵伟恒2013.7.2第二篇：八年级地理教学总结初二地理教学总结时间匆匆而过，回顾今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些心得：地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有密切的联系。初二学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不认识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，我们要抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学。一、激发学生的积极性及学习兴趣在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。本文来自高州教育资源网http:///bencandy.php?fid=33&aid=1795二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。三、制定一系列的教学方法在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业也有密切关系，特别是地图知识、地名和各种交通路线的地理分布知识。第三篇：八年级地理教学总结八年级地理教学总结常海英本学期的八年级地理教学工作，在深入钻研教材，理解教材编排意图的基础上，在拓展教材方面有几处较大的发挥，感受深刻，引以为豪。一、对国土辽阔的解读。中华人民共和国的960万平方千米国土，如何在学生心中能形成一个空间概念，让学生能籍此形成“祖国在我心中”的形象感，并由此树立祖国幅员辽阔的强烈的爱国情感，仅靠教材中介绍的东西南北两极，东西、南北距离以及东西两极在同一时刻、南北两极在同一季节的景色对比等材料是不易达到教学效果的。教材拓展时，设计用100千米／小时的车速绕陆上国界线20000千米一周，需用时200小时；用500千米／小时的飞行速度从南到北直线飞行，需用时10个小时；行驶30千米／小时的轮船，从东到西直线航行要用173小时可折合近8天。有个故事八十天环球航行，过中国的领土就占去十分之一。拓展的这部分教材，帮助学生形成了更完整和准确的国土辽阔的空间形象。二、34个省级行政区的记忆。按心理学的识记规律，一个健康人的一次性记忆数量在12个左右。34个省级行政区的识记，除常用的分类、方位、中心带四周、顺口溜巧记等方法外，还拓展到有动手层次的记忆。指导学生用纸画下34个省级行政区的轮廓，然后剪成34个图片，象儿童玩拼图游戏一样，重新拼成一个完整的中国政区图。反复拼接后，粘贴到另一张纸上，做为自己的一件手工制品，存入成长档案袋。三、中国地势和三级阶梯的形象材料。中国地势西高东低，分三级阶梯状的知识点，教材的处理十分简单。在实际教学中，学生仅从记忆入手并不能形成良好的空间感。从