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八年级下册思想品德第三课知识点

第一篇：八年级下册思想品德第三课知识点八年级思想品德下册第三课知识点第一框1、人身权利是公民最根本的人身权利。它包括（）和（）。2、人格权的含义及构成人格权就是做人的权利，它是公民的基本权利，包括（）、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权。3、人格权的特点：人格权是与生俱来的，与生命相伴，每个人单独享有，不得转让，抛弃，继承，也不受他人非法限制，更不可能与我们的人身相分离。4、人身自由权利的作用：人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的（），没有人身自由，其他的自由也难以享受。4、侵害公民人身自由的行为有哪些？5、为什么说生命健康权是最根本的人身权利？6、我国法律关于未成年人的特殊保护措施我国法律禁止（）、（）未成年人，禁止溺婴，弃婴，禁止用工作单位非法招用未满（）周岁的未成年人，禁止安排未成年人从事矿山下井、有毒有害、劳动强度大的劳动。7、法律特殊保护未成年人的原因（1）未成年人是祖国的（），未成年人的成长关系到国家和民族的未来。（2）由于年幼、()和（），未成年人的生命健康较容易受到侵害。（3）社会上存在这一些危害未成年人的现象。8、对公民生命健康权加以保护的法律有那些？第二框1、怎样积极行使生命健康权（1）我们有珍爱生命，维护健康，积极（），提高健康水平。（2）我们有权在（），恢复健康；（3）当自身生命健康受到他人非法侵害时有权（）。（4）注意自身生命安全和健康，使自己处于（），免收他人侵害，这不仅是公民的（），也是我们对自己的（）除了（）外公民的生命健康权不得让与会抛弃。2、我们为什么要关爱他人的生命与健康？（1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的（）义务。任何人不得非法剥夺他人生命，即使（）也不允许，因为这是（）的行为；任何人不得故意或过失造成让他人受伤、生病，因为这是侵害（）的行为。（2）侵害他人的生命健康权，既损害他人的（），也损害了（），行为人要依法受到相应的制裁。（3）我们要关爱（），远离（），做遵守法律的公民。第二篇：八年级思想品德下册知识点归纳（精选）八年级思想品德下册知识点归纳第一课国家的主人广泛的权利1、“你知道整个国徽图案体现了什么吗？”整个国徽图案鲜明地体现了我国国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、在我国现阶段，作为国家主人的人民，其范围是怎样的？在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家的主人。作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力（主人翁地位）。3、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。4、“人民与公民是一回事吗？”（P6）5、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)第二框我们享有广泛的权利1、我国公民基本权利包涵哪些内容？P9。我国公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤„„⑨。宪法是公民基本权利的确认书和保证书。2、如何正确行使公民权利？（教材P10—P114点。）3、自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。”这种说法对吗？为什么？P104、“诬陷别人，属于言论自由吗？于人于己于社会有什么危害？”诬陷别人不属于言论自由。言论自由不是无限制的绝对自由。如果滥用言论自由，就会侵害他人和社会公共利益，如造成泄密、造谣、人身攻击，甚至危害国家安全等，自己追求的权利也会落空。它说明行使公民权利要在法律允许的范围内行使，不能超越法律允许的范围。5、言论自由要受到法律的两方面限制：（p11）第二课我们应尽的义务第一框公民的义务1、公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？第一，从获得和付出的关系来看，享有权利属于获得，履行义务属于付出，只有付出才能获得，我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务，因而必须履行应尽的义务，特别是法定义务。第二，从每个人既是享受权利的主体又是履行义务的主体的角度来看。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。第三，自觉履行法定义务，是我国法律向我国公民提出的爱国的具体要求；是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动来表达我们的爱国之情。2、公民的义务分为法定义务和道德义务，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16）3、“只想享受权利，不想履行义务”的认识正确吗？答：这种观点