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八年级思想品德教案

第一篇：八年级思想品德教案第四课第二节关涉全人类的公共利益教案胡华军学情分析：本学期初二、二班有学生40人，男生22人，女生18人。由于生源的原因，学生的行为习惯差、表现差，纪律性差。厌学情绪严重。学习效果不好。他们正处在长身体、长知识的阶段，且社会分辨能力不强。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。学生学习方法欠缺，不能很好的运用思想品德知识来解决问题。这在以后的教学中也注意培养学生的运用知识解决问题的能力。教学目标:情感态度价值观目标：引导学生爱护公共设施，维护公共利益，拥护国际社会发展公共利益所采取的政策措施。培养热爱和平、关心自然环境资源、关注全球发展的意识。能力目标：对公共利益形成较全面、直观的认识，能够理解公共利益对每个公民的重要意义。知识目标：了解正在形成的涉及全人类的公共利益格局，知道国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等是全人类的公共利益所在。教学重点、难点：“国际安全、国际经济和国际文化”是本课时的教学重点。由于学生的理解能力所限，因而“国际安全、国际经济和文化”也是本课时的教学难点。教学课时：1课时。教学方法：讲读法教学过程：（一）导入：让学生观看南京大屠杀视屏后，谈谈你有何感想。学生：（战争威胁人类安全，和平是全人类共同利益，我们要和平不要战争）教师：人们对于涉及人类共同利益的问题特别敏感。如国际安全、全球经济、世界文化、自然环境资源等问题成为国际社会非常关注的问题。这节课我们就来了解关涉全人类共同利益的国际安全、全球经济、世界文化、自然环境资源等问题。（二）新课：板书课题----关涉全人类的公共利益出示学习目标见PPT。指导学生自学：P33——36。思考学习目标题。出示自学检测题检测自学情况。问题探究：提问：关涉全人类的公共利益有哪些？学生：略。出示PPT活动一：了解国际安全问题出示PPT视频：出示PPT：第二次世界大战、美国“9·11”恐怖袭击事件、伊拉克战争、南京大屠杀等的照片，或恐怖袭击事件的报道，让学生谈感想。谈国际安全的重要性：PPT教师：战争给那么多无辜的人—--尤其是儿童带来了苦难甚至死亡。因为战争，他们挨饥受冻；因为战争，他们失学、无家可归。现在，人们越来越感受到战争带来的灾难不仅仅局限于发生战争的国家和地区，也不仅仅局限于战争时期，它的危害范围更广、时间更久。因此，和平确实是关乎全人类共同利益的事情，是需要引起所有人特别关注的问题。出示PPT。正因为国际安全和平如此重要，全世界人民都在呼唤和平，为和平而奔走。那么我们能为世界和平做点什么？出示PPT学生回答：。教师：所以我们现在更应该珍惜和平时光，勤奋努力学习，为世界和平做出贡献。活动三：关注全球经济教师：“全球化”是指人类超越民族、国家而形成复杂多样的相互联系。世界经济全球化的主要表现之一是世界市场的形成。经济全球化使得生产和经营跨越国界和地区界限，形成了统一的全球大市场。全球贸易、金融、生产的存在，以非常复杂的方式把全球的家庭、社区和民族的命运联在一起。因此，任何国家、团体和个人的经济活动都必须考虑其他国家、团体和个人的利益。出示PPT强调经济全球化对人类生活的影响以及全球化经济活动原则，说明世界经济也是关乎全人类公共利益的领域。在经济全球化的今天，公共利益的存在以及维护人类公共利益的必要性。活动四：其他领域的国际公共利益教师：正如前面所说，在全球化的今天，地球任何一个地方的事件、活动、决定，会给遥远的另一地方的个人、群体带来同程度的影响。如今，商品、人员、知识、文化、污染物、毒品、时尚等，都早已跨越民族、国家疆界而流动。在这种情况下，人类产生共同利益的领域和范围越来越广。除了安全和经济以外，还有哪些世界公共利益？出示PPT，小结国际文化的作用，出示PPT.引导学生更进一步了解全人类公共利益的存在及其意义出示PPT。探究：如果没有“核不扩散条约”，世界安全将会受到怎样的影响？学生讨论，教师引导。出示PPT巩固练习：1.与其他世界各国一样，中国加入《不扩散核武器条约》的目的（）A担心被超级大国的核武器打击B维护世界的和平与安全C不让别国拥有核技术和武器D确保自己在联合国中的老大地位3.当前，现代化的交通工具和网络社会的迅猛发展推动着“地球村”的形成，我们公共生活空间逐渐拓展到整个世界。国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等，这些体现了（）A全人类的公共利益B为各国发展提供了稳定的国际环境C我们的个人利益D我们的个人需要4、2008年12月中国海军舰艇编队远赴索马里海域，以保护中国过往船舶和人员安全，保护国际组织运送人道主义物资船舶的安全，这表明我国政府致力于（）A加强南南合作B维护和平、促进发展C保护资源与环境D建立国际新