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八年级政治哭泣的自然教学案

第一篇：八年级政治哭泣的自然教学案八年级政治哭泣的自然教学案题目：环境被破坏一、学习目标：1.引导学生关注自然;帮助学生认识到目前环境被破坏带来的灾难性后果;使学生深切感受到人类生存的危机。2.培养学生关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的能力，分析问题、解决问题的能力。3.了解大自然的状况，环境被破坏。知道人类目前的生存环境。二、学习重难点：1.人们离不开大自热，大自然是人类的朋友。让学生在学习“环境被污染”的过程中，知道环境在破坏的事实是本课的教学重点。2.让学生明确地球是人类生存唯一的家园，深切的感受人类生存的危机是本课的学难点。三、学习流程1、自学时科代表先组织全班齐读学习目标，然后认真阅读第一课，读懂教材，用红笔划出本课的基本概念、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。2、第二课时流程：(1)针对完成的导学案交流与自纠(5分钟);(2)疯狂记忆主要基础知识，小组成员两两互相检查(8分钟);(3)针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评(20分钟);(4)总结(2分钟);(5)课堂检测(5分钟)。四、自学导航：(一)自学课本P14----17页，梳理知识要点，填写和回答相关问题。1.现代社会，人类比古代耗费更多的资源，严重污染了、和，破坏了。如今，地球已经千百孔，不堪重负，也在对人类进行着无情的报复，使人类生存面临着。2.是地球陆地上的万物之母。3.干净的空气主要含有氮气、、稀有气体和。(二)阅读14---17页。回答下列问题。1.水污染的原因及严重后果是什么?A、原因：B、后果：2.土壤污染的原因及严重后果是什么?A、原因：B、后果：3.大气污染的原因及危害是什么?A、原因：B、后果：五、自主小结：1.通过本课学习我懂得了：2.今后我会这样做：六、当堂检测：(一)不定项选择题1.20世纪50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。这些历史变迁反映了我国()A、水资源短缺B、水资源污染日益严重C、经济发展速度加快D、面临着严峻的环境形势2.有一则公益广告其画面变化是这样的：“森→林→木→?”这则广告告诉我们()A、我国森林资源日益减少B、我国森林资源减少是由于人口快速增长造成C、由于我国人口快速增长，为解决粮食问题，必然毁林造田D、我国必须实行可持续发展战略3.通过学习，你认为人类的生命之源包括()A、水B、空气C、土壤D、微生物4.环境问题已经成为全球性的问题，它()A、威胁生态平衡B、促进经济发展C、危害人类健康D、制约经济和社会的可持续发展(二)简要回答下列问题人类的生存和发展离不开地球，离不开地球中丰富的自然资源，离不开地球良好的自然环境，但是，现在地球的脸变得千疮百孔，地球母亲在呻吟!地球上人类的大自然朋友在哭泣!请回答下列问题：(1)地球的脸变得千疮百孔表现在哪里?(3分)(2)造成地球的脸千疮百孔的原因是什么?(3分)(3)针对上述原因找出解决的办法。(3分)第三课做大自然的朋友第一课时人类的责任一、导入：人类啊，你该如何选择1.展现大自然中的各种美丽景象遭到破坏，动物遭到猎杀的场景2.学生反思并交流：人类该做出选择，或是破坏环境，或是成为自然的朋友。二、教学环节一：可持续发展1.教师介绍关于可持续发展的概念。（有关资料请参考“教学参考资料”以及教科书中的阅读资料）2.学生讨论：可持续发展的思想是否会阻碍全球经济的发展。（可以分组讨论，各组把本组的讨论结果写在大白纸上，上台汇报交流）3.教师总结，补充，帮助学生准确认识可持续发展的意义。4.学生课后分组搜集关于可持续发展的资料，课下进行讨论，以小组为单位上交本组活动成果。（小报、感想等均可）环节二：世界各国的环保措施1.课前请学生以专题小组为单位寻找各国环保规定以及其他环保措施，可以分小组开展活动，如分为美洲组、非洲组、亚洲组、欧洲组、大洋洲组。2.教师简单介绍环境保护的意义，并请各小组上台汇报各组的查询结果。3.各小组讨论，各国的环保措施的特点，我们有可以借鉴之处。然后小组汇报讨论结果，教师加以总结补充。4.最后，着重介绍我国的环境保护的各项法律法规。（具体资料可参考“教学参考资料”，师生也可以查阅有关资料）小结通过这节课，我们了解了人类要成为大自然的朋友，就必须实施可持续发展的战略，通过各种法律法规来规范人们环境保护的意识。同时，我们也了解了世界各国关于环保的规定，以及我国的环保政策，希望学生能够承担起人类的责任，成为环保小卫士。第二课时少年在行动一、导入：教师鼓励激发情感教师：环保是人人都关注的话题，已经与我们的生活息息相关了。作为青少年一代的学生，希望通过这两节课的学习与探讨，我们每个人都知道，自己能够为环保事业做些什么。二、教学环节一：“要经济还是