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八年级下学期语文教学工作总结定稿

第一篇：八年级下学期语文教学工作总结定稿八年级下册语文教学工作总结兴县中学问海芳本学期我担任八年级语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将具体工作总结如下：一、激发兴趣，提高素养。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。二、阅读训练，注重研讨。从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。从学生掌握的情况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生的阅读能力，依然是今后一个长期而艰巨的工作。四、课内课外，延伸拓展。在教学中，我以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。总之，本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离自己和学校的的要求还有一定距离，今后我将继续加地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！第二篇：八年级下学期语文教学工作总结八年级下学期语文教学工作总结（2013——2014学）期末考试即将来临，暑假的脚步声也渐渐近了，又是该对本学期教育教学工作总结总结的时候了。我手抚键盘欲敲又止，抬头四顾，心里一片茫然。从教30年来，遇到现在这样的班级这样的学生几乎是史无前例，闻所未闻：这个班，学风不好，班风不正，缺乏那种乐观、积极向上的良好风貌。所以，在教学方面，尽管我作了一些不懈努力，效果还是不容乐观。究其原因，主要是一些学生厌学情绪很重。具体表现在一下几方面：首先，师生在对于学习的认识上存在较大差距：老师看到学生成绩差，便心急如焚，总想急功近利，急于求成，而一些学生对你说的充耳不闻，对你做的视而不见、不理不睬，反而反问我：老师，学习究竟有什么用啊？听到这样的问话，我感到十分诧异。曾几何时，我一度苦口婆心地跟他们讲：学习的好处可多呢！小而言之，可以开阔眼界，丰富知识，提高文化品味，充实我们的生活，还可以让我们考一个较好的大学，以便我们将来找到一个不错的工作，过上比较舒适的生活；大而言之，可以为建设祖国作贡献呀！但这些学生哪里听得进去，还一个劲地鼓吹读书无用论——我们身边不是有一些没有读书，生活照样过得好好的人吗？你们老师读了书，生活又过得怎么样？听到这样的回答，我心生尴尬，一时无言以对，感慨颇多。其次，就是因为一些学生对于学习是如此不屑一顾，所以他们对于听课往往漫不经心，甚至置之不理；对于作业题也常常不假思索，敷衍了事；而对于考试更是漠不关心，泰然处之。鉴于以上原因，即使老师使出浑身解数，结果也是事倍功半！那么，今后的教学，路在何方？是靠进一步提高自身素质和和教学水平？还是……？我无从知道。但有一点，我十分清楚：如何解决学生对于学习知识的认识问题，已经迫在眉睫，刻不容缓。云梦隔蒲祥山中学余国福2014-6-21第三篇：八年级下学期语文教学工作总结八年级下学期语文教学工作总结刘智能光阴似箭，日月如梭转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任八年级三班语文教学由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩现将具体工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，