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八下第6单元课文教案

第一篇：八下第6单元课文教案单元教学目标：1、能欣赏文中精彩的演讲，领会演讲的魅力，掌握演讲的特点，学会写简短的演讲稿。2、能学习优秀科学家、文学家的坚强意志、崇高精神和优秀品质。3、能掌握加批注、作摘录、写心得等阅读方法，并能运用适当的阅读方法进行自由阅读。4、能自行设计“探究练习”题，用合作的方式共同探讨疑难问题。5、能自行设计口语交际题，进行演讲比赛，提高口头表达能力。单元课时安排：共13课时单元整体学习1课时《悼念玛丽居里》1课时《北京申奥陈述发言两篇》1课时运用自己喜欢的阅读方式阅读课文，并自行设计“探究练习”题2课时读书报告会1课时写作：写简短的演讲稿3课时语文活动：演讲比赛3课时单元总结1课时教材分析：本单元的主题是精彩演讲，本单元的课文有爱因斯坦对居里夫人的真挚的悼念，有左拉对英年早逝的莫泊桑的深情回忆以及精辟的评价，有公刘在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的幽默答词，有北京申奥陈述发言的热切诚恳和翩翩风度，也有克努特汉姆生获诺贝尔文学奖后的激动、谦虚。六篇演讲各具特色，或真挚，或幽默，或诚恳，但都同样精彩，令人叹服。学习本单元的课文，不仅能让学生欣赏名家的风采，也能让他们学习那些优秀的科学家、文学家的坚强意志、崇高精神和优秀品质，更能使他们领会演讲的魅力，学会写简短的演讲稿，提高自己的口头表达能力。本单元为自由读写单元，在教学中应充分体现“自由”二字，充分发挥学生的自主能动性，如让学生自行阅读课文，自行设计“探究练习”题、口语交际题等，在独立研究、合作学习中释疑解疑。但“自由读写”不等于“放羊式读写”，教师应发挥指导、引导作用，尤其应使学生掌握一定的阅读方法，如加批注、作摘录、写心得等，让他们运用适当的阅读方法来“自由读写”。教学设计：第1课时确定本单元的学习内容第一块：了解单元内容，制定学习目标。教学步骤教师组织学生活动备注导入：让学生浏览目录、课文，以及《新课程伴你学语文》。明确任务。巡视，指导。浏览目录、课文等。讨论：本单元的课文有哪些异同之处？课文与课文之间又有哪些互相联系的地方？讨论，交流。布置任务：根据单元内容制定相应的学习目标。确定自己的学习目标。教学反思第二块：制定活动方案，组建活动小组。教学步骤教师组织学生活动备注问题情境：哪些内容给你留下的印象最深刻，哪些内容是你最感兴趣的？请同学们随便谈谈。谈感受（自己最感兴趣的内容，印象最深刻的内容）。针对这些你感兴趣的内容，确定自己的单元活动方案。同和你有相同志趣的同学组成自己的专题研究小组。自由交流，确定自己的专题。自由组合专题研究小组。巡视指导，给予一定的提示、帮助。制定活动计划、方案。教学反思第2课时以《悼念玛丽居里》为例，学习阅读方法学习目标：1、能掌握加批注、作摘录、写心得等阅读方法，并能运用适当的方法进行自由阅读。2、能在感知课文的基础上，自行设计“探究练习”题，在独立研究、合作学习中释疑解疑。3、能体会爱因斯坦真挚的感情，学习居里夫人的高贵品质及人格力量。课前学习：1、复习八年级（上）第六单元的圈点阅读方法。2、利用网络或书籍收集关于玛丽居里的资料。课堂学习：第一块：整体感知课文，复习圈点勾画阅读方法。教学步骤教师组织学生活动备注导入：相信居里夫人大家都不陌生了，也是一个辉煌的名字，她在科学研究中取得了举世瞩目的成就，为人类做出了巨大的贡献。哪位同学能来简单介绍一下居里夫人？倾听，讲述。在八年级（上）第六单元。我们已经学习了一些有用的阅读方法，让我们一起来复习一下。回忆，思考，复习。请大家用圈点勾画的方法阅读《悼念玛丽居里》，并从文中找出相关内容：本文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容？阅读，圈点勾画，思考，小组讨论。组织交流评价。全班交流。教学反思第二块：精读课文内容，学习新的阅读方法。教学步骤教师组织学生活动备注介绍新的阅读方法，如加批注、写心得、谈感受、作摘录等。倾听。请同学们选择一种喜欢的阅读方法或综合运用以上阅读方法，再次阅读《悼念玛丽居里》，并在此基础上设计两题“探究练习”题。运用新的阅读方法再次阅读课文，并设计“探究练习”题。组织学生互相交流。交流阅读心得，并共同探讨“探究练习”题。通过刚才的阅读实践，你比较喜欢哪种阅读方法，并讲述理由。思考，讲述。你还知道其他好的阅读方法吗？请介绍给其他同学。讲述，交流。教学反思第三块：拓展阅读，学习居里夫人的优秀品质。教学步骤教师组织学生活动备注问题情境；本文着重介绍了居里夫人的人格、品格、力量等，她给你留下最深刻印象的是什么？思考，讨论。组织交流评价。全班交流，畅所欲言。请从居里夫人的工作成果，和对人类做出的贡献方面写一篇演讲稿。交流，写作。组织交流评价。演讲，交流，评价。教学反思课后学习：1、复习加批注、作摘录、写心得等阅读方法。2、运用上述的