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八年级七单元练习题

第一篇：八年级七单元练习题八年级（上）语文能力训练测试卷（七）班级座号姓名成绩一、积累与应用（30分）1．课文默写填空。（10分）①足蒸暑土气。②东风不与周郎便。③，化作春泥更护花。④吾，故逐之。⑤山河破碎风飘絮。⑥《山坡羊·潼关怀古》中高度概括了历代人民共同遭遇的句子是：“；！”⑦《过零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以死明志的千古名句是：“？。”2．把下列相关的内容连接起来。（4分）作者朝代作品孟子东晋《聊斋志异》左丘明清《搜神记》干宝春秋《孟子》蒲松龄战国《左传》3．下列加点字读音相同的一组是（）。（2分）傅说举于版筑之间行拂乱其所为又何间焉入则无法家拂士夫战，勇气也须眉毕见夫语妻曰：“吾为王作剑„„”路转溪桥忽见4．解释下列加点词。（4分）①干戈寥落四周星（）②零丁洋里叹零丁（）③力尽不知热，但惜夏日长（）④望西都，意踌蹰。（）5．“东风不与周郎便”，这个诗句使人联想到取自三国故事的一个8字成语：。（2分）6．“长勺之战”是历史上以少胜多，以弱克强的著名战例。请再举出这样的一个古代战例：。（1分）7．《劳山道士》通过讲述王生到劳山拜师学艺的故事，告诉人们一个什么道理？（2分）8．“一鼓作气”原指第一次击鼓能振作士兵们的勇气，现比喻趁劲头大的时候一口气把事情完成。请用后一个含义造句。（2分）一鼓作气：9．请在下面横线上补写一个句子。要求紧接上文，另举一个例子，句式要与画波浪线的一句相同。（3分）古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋涉山水，遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理，笔耕不辍，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！二、阅读（70分）（一）阅读《生于忧患，死于安乐》，完成1——7题。（21分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（1分）故天将降大任于是人也2．解释下列加点词。（4分）百里奚举于市（）空乏其身（）所以动心忍性（）困于心，衡于虑（）3．指出下列各组加点词的意思。（4分）①益：曾益其所不能（）余益鼓勇上（）②拂：行拂乱其所为（）入则无法家拂士（）4．把下面句子译成白话文。（3分）征于色，发于声，而后喻。5．第一段列举了六位历史人物的事迹，他们的共同特点是。（2分）6．用文中句子填空。（5分）①孟子认为对“是人”磨炼的目的是：“。”②课文从反面论述经受磨炼的益处是：“。”7．用自己的话概括文章所论述的观点（20字内）。（2分）（二）阅读《曹刿论战》（节选），完成1——7题。（18分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”1．指出下列加点词的意思。（3分）又何间焉（）衣食所安（）小信未孚（）2．下列加点词含义相同的一组是（）。（2分）何以战其乡人曰肉食者谋之必以分人公问其故小大之狱3．下列加点词古今意义不同，请解释其句中意思。（3分）①齐师伐我（）②牺牲玉帛（）③小大之狱（）4．把下面句子译成白话文。（3分）忠之属也。可以一战。5．按提示，填入文中句子。（3分）①体现曹刿积极参与精神的一个词语是：“。”②曹刿晋见鲁庄公的主要原因是“。”6．为什么曹刿强调“忠之属”是战争取胜的基本条件？（2分）7．根据上文内容，简单评价曹刿的形象。（2分）（三）根据《干将莫邪》（节选），完成1——5题。（14分）王梦见一儿，眉间广尺，言欲报仇，王即购之千金。儿闻之，亡去，入山行歌。客有逢者，谓：“子年少，何哭之甚悲耶？”曰：“吾干将，莫邪子也，楚王杀吾父，吾欲报之。”客曰：“闻王购子头千金，将子头与剑来，为子报之。”儿曰：“幸甚！”即自刎，两手捧头及剑奉之，立僵。客曰：“不负子也。”于是尸乃仆。客持头往见楚王，王大喜。客曰：“此乃勇士头也，当于汤镬煮之。”王如其言。煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。客曰：“此儿头不烂，愿王自往临视之，是必烂也。”王即临之。客以剑拟王，王头随堕汤中；客亦自拟己头，头复堕汤中。三首俱烂，不可识别，乃分其汤肉葬之。1．解释下列加点词。①入山行歌（）②两手捧头及剑奉之（）③王