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八年级上册地理辅导总结

第一篇：八年级上册地理辅导总结八年级上册地理辅优培潜工作总结龙王江中学贺晓芳本学期我担任八年级(1)班的地理教学工作,临近期末,现将本学期的辅导工作总结如下:一、全面了解学生，确定辅导对象由于我没有担任该班上一学年的地理教学工作，因而对班级情况不甚理解。为了准确把握学生的情况，我在开学初就从多方面着手了解，除了上课对学生的观察和课后对学生的问询外，我还请上一学年的任教老师介绍学生的学习表现，并到班主任老师那里查看了学生上学期期末的考试成绩。一个星期后，我确定了各个层次学生的名单。优生名单：贺铁罗治坤彭贵民魏君平张丽群舒晶彭商洋潜能生名单：贺方铁张家铁贺达良熊成钢邹序文张艳艳二、双向选择分组，谋求共同进步在确定学生的层次后，对于个别学习特别困难的学生，我直接安排时间辅导，其他同学分成八个学习小组，分组采用双向选择的办法，我先任命了八个优生为组长，其他同学任意选择一名组长，组长确定四名学生为组员，对多报和少报的组，我再做一些细微的调整。分组完成之后，我根据学生的个体差异每周布置相应的任务，组长和学习特别困难的学生由我亲自验收，在验收的同时了解他们的学习方法，如果其方法不够先进则帮助改进，组长再把好的学习方法告诉给自己的组员。半个学期后，再重新划分小组，这次我则任命八个中等偏上的学生为组长，然后仍按双向选择的办法确定小组。这样一来，各个层次的学生都有了不同程度的进步。三、注意个体差异，确保辅导成效在学生的学习小组确定以后，我根据学生的个体差异安排辅导。对于学习特别困难的学生，我首先帮助他们克服学习畏惧心理，然后告诉他们一些地理学习的最基本的方法，再布置给他们一些最简单的任务，让他们树立起学习的信心，再慢慢加大任务的难度。对于组长，我的要求则比较严，在辅导过程中，往往会“为难”他们，让他们知道举一反三，进而提升他们的思维能力和分析综合能力。以上是我本期的辅导工作总结，对于不足之处，还请上级领导指正，以便我在来期中做得更好。2013/1/13第二篇：八年级上册地理总结八年级地理教学总结2018年1月23一学期的时间很快就结束了，本学期我担任八年级地理教学，一学期下来,我收获颇丰，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。回顾这一学期的工作，为了更好地总结得失，总结如下：一、八年级地理学科教学目的要求学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生认识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。二、具体工作总结1、认真分析、制定合理的学期教育教学计划本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。2、自觉落实教学常规（1）教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。（2）增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。（3）充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为八年级上册地理，需要理解的内容多，知识的空间概念强，根据八年级学生的特点，我利用了多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。（2）诚然教学中仍然存在很多不足之处，如：有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。三、存在的不足：在工作上我还是存在很多不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，我是第一次担任地理教学，所以对教材的掌握也不是很到位，在教法和学法上还有待于更一步的提高今后的工作思路：1、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。2、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。3、重视地理概念和规律的教学方法，重视地理知识的应用。总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在今后教学中，取得好成绩。第三篇：