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八年级英语上教学计划大全

第一篇：八年级英语上教学计划大全八年级英语教学计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以九年制义务教育教材、《新课程标准》及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素质教育，抓英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高学生英语学习技能和技巧，尽力提高学生的英语成绩，以适应中考，加强学生的口语能力表达和习作训练。培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。二、教学目标及要求：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。努力让学生掌握学习英语的方法，逐步培养学生的英语自学能力，充分发挥学生的主观能动性。听：能基本上听懂生词。语速为每分种90至100单词。正确率为70%。说：能运用《日常交际用语简表》中的表达法进行简单的交谈且语音语调正确。读：能独立阅读所学语言知识范围内的材料，速度40-50单词/分。正确率为85%。写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简单的句子，能仿照学过的题材和所学的范文及老师讨论后的话题写出60-100字的作文三、教材分析本书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SELFCHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。四、学情现状分析初二、二班，学生成绩层次相差大，整体成绩差。因此主要以培优转差为主，抓基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，以提高整体成绩，减少低分率；同时，以巩固基本知识点，着重培养学生的阅读能力，综合运用能力和口头及写作能力。五、具体措施：1、课前预习，找出问题所在。2、课后复习，精熟所学内容。3、制定作业务必确实如期完成。4、上课专心听讲，乐于参与活动。5、具有积极的学习态度。6、能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。7、充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他们学习英语的兴趣。采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重学生综合能力的培养。8、在具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。9、分单元教学，一单元一练一测六、课程安排及教学进度第一周：教学预备工作第二周—第三周：Unit1阶段性检测中秋节假期第四周—第五周：Unit2阶段性检测国庆节假期第六周—第七周：Unit3-Unit4阶段性检测第八周－第九周：Unit4-Unit5阶段性检测期中复习阶段第十周：Mid-examofUnit1-Unit5迎接期中考试第十一周—第十二周：Unit6-Unit7阶段性检测每十三周—第十四周：Unit7-unit8阶段性检测第十五周—第十六周：Unit8-Unit9阶段性检测第十七周—第十八周：ReviewUnit9-Unit10阶段性检测第十九周—第二十周：复习迎接期末考试第二篇：八年级英语上教学计划教学计划一、指导思想社会生活的信息化和经济发展的全球化使英语的重要性日益突出，英语作为最重要的信息载体之一，已经成为人类生活各个领域使用最广泛的语言。此次英语课程改革的重要性就是要改变以往课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生的学习兴趣，生活经验和认知水平。倡导体验、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。二、教材分析这套教材充分吸收了国际上最新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快，积极向上的学习氛围。教材还在教学中安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得“既容易又有趣”。三、课堂教学步骤1、复习前面已经教学的语言材料。2、教学新的词汇、语音、语法。3、开展各种形式的听、说、读、写训练。四、组织课堂教学方法1、教师和学生互动教学，教师问学生答，学生问教师答等形式。2、充分体现教师的主导作用，学生的主体力量，以训练为主。五、学生情况由于教材围绕最基本、最常用的英语词汇、句型、交际用语等，由于学生认识水平的差异，优等生和后进生成绩差别太大。针对这一情况，教学中应采取灵活多变的方法，分不同层次的教学方法来弥补这一缺陷。做到因材施教，最后达到全面提高教学质量。六、教学时间安排八年级上册英语共14个单元，其中包括上学期学习、使用。具体课时安排情况如下：2个复习单元供八年级第三篇：八年级上英语教学计划八年级英语上册教学工作计划荣艳丽八年级英语上册教学工作计划【一】．本学期的