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八年级上英语unit9课件（范文模版）

第一篇：八年级上英语unit9课件（范文模版）八年级上英语应该怎么进行教学呢？如何准备八年级上英语unit9课件？以下是小编整理的八年级上英语unit9课件，欢迎阅读。学习目标：知识与能力：（1）本课的单词与短语（2）运用本单元过去时谈论自己崇拜的名人过程与方法：通过自主学习、交流与展示活动，采用小组合作方式开展语言实践训练。情感态度与价值观：通过了解名人，培养积极进取，努力学习的良好品质。学习重难点：学习运用(一般过去时）表示介绍人物的词汇和表达。学习过程：一、课前预习：(教师寄语:Nopains,nogains)（一）整体感知教材内容。(二)学习任务：Task1:自主学习会读写本课单词及短语1单词：ping-pongplayer_________basketballplayer________tennisplayer__________soccerplayer___________skater____________冠军___________小提琴手_________钢琴家_________明星________高尔夫球手__________音乐家_______________出生记录打嗝喷嚏2短语：篮球运动员____________________________出生_______________________世界纪录__________________________停止打嗝______________________________Task2:完成句子1、他以什么而出名？______________________________________?2、据说他是一个著名的演员。_________________________________.3、他打喷嚏一直到1983年9月18日。__________________________.4、他什么时候开始打喷嚏的？_______________________________?二、预习检查与反馈三、交流展示：小组合作交流，展示预习成果。（教师寄语：相信自己，一定能行！）四、合作探究1、beborn,意为“出生于”，be多用过去式“was,或were”,born为动词bear的过去分词，当表示出生日期时，后面可接介词in或on,表示出生地点时，后面常用介词in.五、拓展训练1、理解下列短语（1）开始做某事___________停止做某事___________完成做某事____________（2）写出下列词的现在分词、过去式stop_________________hiccup____________________sneeze____________________2、归纳谈论明星过去的情况用什么时态？六、系统总结__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、课堂检测（一）用所词的正确形式填空（6‘）1、Jim___________(hiccup)for2days.2、Where___________(be)yourfatherborn?3、Stop________(talk),theteacheriscoming.4、Whendidyoustart____________(learn)English?5、Howmany_________(play)inyourteam?6、Listen!Mymother________________(sneeze).Shehasacold._（二）句型转换（4‘）1、Hewasbornin1985(_提问)________________________________________?2、Hehiccuppedfor69years.(_提问)______________________________he__________?第二篇：八年级英语unit9课件Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?教材解读本单元的话题是谈论好玩的地方，使学生在此语境下继续学习现在完成时以及本单元的目标语言。SectionB部分的话题则拓展到旅游景点，通过更加丰富的材料来学习been、ever和never的用法，最后通过写作达到笔头落实的目的。单元目标一、知识与技能1.会用现在完成时谈论过去的经历。2.正确使用现在完成时表示是否曾经去过某地或曾经做过某事。3.Mastersomeimportantwordsand